环境保护教案
第一课时
教学内容：《主题1：美丽的大自然》中的活动1、活动2。
教学目标：了解大自然中的动物、植物，树立保护动物、植物的意识。
教学过程：
一、激趣，问题引入：大自然太美了，你喜欢大自然吗？
二、学习活动1。
1、讨论：
（1）、举例说明大自然里有什么？
（2）、你喜欢大自然中的什么景色？
2、学生交流汇报。
3、教师点评，引出超级链接。
4、小结。
三、学习活动2。
1、认识动、植物，填写下表：
动
物 在空中
在水里
在地上
植
物 树木
花
草
2、了解“植树节”。
3、完成“实践与拓展”中的练习。
四、总结。
五、布置作业：查阅资料，了解我国自然保护区，把查到的资料填写在资料卡中。
资料卡
搜集时间：_______________________________________
内 容：_______________________________________
________________________________________________
________________________________________________
第二课时
教学内容：《主题1：美丽的大自然》中的活动3、活动4。
教学目标：了解地球上的水资源，了解水与人类生产生活的关系。培养学生节约用水，保护水资源的良好行为习惯。了解我们周围的空气。
教学过程：
一、激趣引入：地球表面水多还是陆地多？
二、朗读课本第二自然段，了解地球上的水资源。
三、讨论：
1、为什么地球上的水只很少部分可以利用？
2、水能为我们做些什么，如果没有水会怎样？
四、完成“实践与拓展”中的练习。
五、讨论：日常生活中，哪些行为浪费水，哪些行为节约用水？我们做得怎么样？
六、学生交流汇报。
七、按照课本上的方法做个实验，了解我们周围的空气是否干净。
八、总结。
九、布置作业：统计自己家里6个月的用水量，并计算人均用水量。
第三课时
教学内容：《主题1：美丽的大自然》中的活动5。
教学目标：了解世界人口分布情况。知道我国为什么要实行计划生育？
教学过程：
一、把课前调查的数据填入表格中。
爷爷小时候家里的人数
爸爸小时侯家里的人数
现在我家里的人数
讨论：我国为什么要实行计划生育？
二、实践与拓展：观察世界人口分布情况图，分析我
国人口情况。
三、阅读“绿色卡片”和“超级链接”，了解“世界人
口日”和我国人均资源状况。
四、讨论：根据上表的数据分析，我国人均资源与世界
人均资源相比，是多还是少？
五、总结。
第四课时
教学内容：《主题2：大自然的馈赠》中的活动1、活动2。
教学目标：了解纸从哪里来？培养学生节约用纸的习惯。
教学过程：
一、问题引入：在我们所用到的用品中，哪些来源于树
木呢？
二、阅读“超级链接” 。
三、讨论：
1、举例说明我们的生活来源于大自然的馈赠。
2、为什么说生活中的浪费就是对自然资源的浪费？
四、了解纸的制造过程。
五、阅读“超级链接”，了解什么是再生纸。讨论：废
纸回收的意义。
六、总结。
七、布置作业：统计班级的废纸回收量。
第五课时
教学内容：《主题2：大自然的馈赠》活动3、活动4。
教学目标：了解大树的作用，了解大树生长与哪些环境因素有关。
教学过程：
一、阅读课文，回答问题：
1、说说大树的作用。
2、填写表格。
时间 8：00 10：00 12：00 14：00 16：00
阳光下℃
树阴下℃
二、阅读课文，分析树木生长与哪些环境因素有关。
三、总结。
四、布置作业：实验：落叶的分解。
第六课时
教学内容：《主题3：我们生活的环境》中的活动1、活动2。
教学目标：让学生了解我们的生活环境。
教学过程：
一、阅读“超级链接”，讨论：
1、刚装修完的房子为什么不能马上搬进去？
2、我们可以通过什么途径来减少家居的污染？
二、阅读“绿色卡片”，回答问题：
1、影响我们生活的环境因素有哪些？
2、对于解决不利因素有什么建议？
三、总结。
第七课时
教学内容：《主题3：我们生活的环境》中的活动3。
教学目标：了解汽车给我们带来的危害。
教学过程：
一、阅读“活动3”。
二、讨论：如何更健康地发展汽车工业？
三、阅读“绿色卡片”，了解什么是“绿色汽车”。
四、设计保障上、下学途中交通安全的方案。
五、总结。
第八课时
教学内容：《主题3：我们生活的环境》中的活动4。
教学目标：了解什么是绿色学校？让学生明白在开展创绿色学校的活动中，应该怎样做？
教学过程：
一、阅读“绿色卡片”，了解什么是“绿色学校”。
二、提问：“绿色学校”的主要标志是什么？
三、讨论：在开展创绿色学校的活动中，应该怎样
做？
四、制定班级争创“绿色学校”的计划。
五、总结。
第九课时
教学内容：《主题4：只有一个地球》中的活动1活动2。
教学目标：了解引起江、河、湖水质变化的主要原因和世界环境问题。
教学过程：
一、阅读活动1。
二、实验：滤出清澈透明的水。
三、出示世界环境十大问题。
四、阅读“超级链接”。
五、实验：酸雨对植物的影响。
六、总结。
第十课时
教学内容：《主题4：只有一个地球》中的活动3活动4。
教学目标：了解“世界环境日”的由来及环境治理新技术。
教学过程：
一、阅读活动2，了解“世界环境日”的由来。
二、阅读绿色卡片，了解历年“世界环境日”宣传
主题。
三、阅读活动4，了解环境治理新技术。
四、总结。
第十一课时
教学内容：《主题5：绿色未来》中的活动1、活动2。
教学目标：了解《中华人民共和国环境保护法》。
教学过程：
一、阅读《中华人民共和国环境保护法》。
二、讨论：看课文图画，指出下面的行为违反了《环境保护法》的哪一条？
三、实践：以一个环境法律法规为主题，用图片、文字等方式设计一个宣传栏，在班内交流展示。
四、阅读活动2，讨论：怎样看待食用野生动物同样属违法行为？
五、总结。
第十二课时
教学内容：《主题5：绿色未来》中的活动3、活动4。
教学目标：了解什么是绿色食品，了解绿色产品的标志。
教学过程：
一、阅读活动3、活动4。
二、交流：什么是绿色食品？
三、认识绿色产品的标志。
四、绿色行动：以班级为单位组成绿色行动小组，制定绿色行动计划并实施。
五、总结。
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