2020年，在线教育会在高校普及么？

教育是面向未来的一项社会事业，早在2017年我们的《国家教育事业发展“十三五”规划》中也提到了，要加快发展在线教育和远程教育，支持“互联网+教育”教学新模式，发展“互联网+教育”服务新业态，在一定程度上也说明了在线教育是未来教育发展的大方向。

在线教育打破了线下传统教育模式受时间和空间的限制，并且能整合全国乃至全球优秀教育资源，实现教育真正的“普惠”初衷。随着在线教育技术的逐渐成熟，在线教育形式和内容趋于多样化，现如今越来越多的人开始乐意尝试这种新型学习形式。

在线教育从2013年开始火起来，到今年已有5年时间，有人认为在线教育是未来的教育的趋势这不是没有原因的。庞大的市场规模以及传统教育的变革这都在用力的诠释着在线教育是未来教育的趋势。

庞大的市场：2017年中国在线教育市场规模达到2788.1亿元，同比增长26%。随着近年来在线学习的方式已逐渐渗透于人们的日常生活，在线教育技术的持续升级、在线学习产品的丰富和成熟都将推动在线教育市场规模进一步增长，预计2020年中国在线教育市场规模将超5000亿元大关，达到5423.8亿元。

传统的变革：在互联网、移动互联网的带动下，教育逐渐从线下走向线上，在线教育近几年一直处于行业的风口浪尖。随着基础设施的不断完善，用户需求也发生不少变化，因此传统教育机构、新兴互联网企业都在探索在线教育的最佳模式。

在线教育之所以被看好，被认为是未来的在线教育的趋势，除了以上说的两点之外还有关在线教育趋于解决社会问题的发展趋势。在线教育都有哪些趋势呢?

1、行业市场下沉，移动端应用加速普及

据百度教育大数据显示，近6成互联网学习者位于三四线城市及农村地区，偏远地区用户对优质互联网学习资源的渴求程度，高于发达地区。在三四线城市，教师资源尤其是优质教师资源十分稀缺。找老师难，找好老师更难，而在线教育能够很好的帮助这些人群突破地域限制和资源限制，通过网络将发达城市优质资源传播到三四线城市。

在线教育让学员能够通过手机、掌上电脑等移动产品学习，未来的学习场景并不受限于具体的地点，而是随时随地都能够学习。

2、技术升级，软硬件双重驱动市场发展

网络带宽、移动终端的普及和硬件的持续升级为随时随地学习提供了基础条件，拓展学习场景，打破教学内容瓶颈;另外，语音识别、在线测评、直播互动等技术升级，完成了教学测评的闭环，满足了用户师生互动、答疑等教学基本需求。云服务和大数据分析技术带来了个性化学习解决方案，提升了用户体验，教学管理也更有针对性。

3、在线教育促进传统教学模式变革

对于学生，在线教育促进传统教学模式变革，学生拥有更加自主、个性化的学习体验，允许学生根据自身知识、能力水平自行把握学习进度、选择学习环境;

对于教授者，老师重建课程结构、改进教学方式，老师上课不见得要讲很多，学生也可以把课程内容学会;

对于学校，新技术使教学管理更加有效，也虚化了学校的地理界限，改变了学校课程的师资队伍结构，师资队伍具有“主讲教师+教辅人员+技术人员”的多元化特征。

4、促进优质资源共享，助力教育公平

在线教育集聚各所高校的学科优势、社会各地的优质教学资源，为整个社会提供优质的教育服务，最大限度地发挥教育资源的使用效率与规模效益，并加快优质教育资源的传播。

在线教育可以切实降低教育的门槛，推动优质教育资源的全球共享进程。因此，有机会改变人类历史上长期难以解决的教育不公问题，有希望缩小不同国家、地区间的教育鸿沟。

5、在线教育为国内教育带来更多机遇

传统意义上的大学功能将会发生颠覆性变化，教育会超出现有教育范畴，会成为国家文化和软实力输出的重要载体。在线教育可以实现高校优质教育资源的共享，注定会加剧高校间的跨国竞争，每个高校既有的声誉和影响力，对在线教育的重视程度与投入多少，都会对其未来的发展和地位产生影响，全球高等教育的版图也会在这一过程中发生改变甚至重塑。我国高校在参与国际在线教育的发展中，共享自身优质教育资源的同时，可以借鉴和学习国际知名高校的课程设计和内容，优胜劣汰，提高教育水平和国际竞争力。

在线教育行业的火热，持续吸引着资本的注意，而资本的加持也促使行业能够更好地发展，与此同时，在线教育行业的个性化趋势越来越明显。云品学堂也在借助AI和大数据的发展，努力促进优质教育资源的共享，竭尽自己所能助力教育公平，把真正地把全世界最好的教育，无时差地带给他们，让每一个孩子都有能力对话世界。