教师是一个需要不断进步的职业，原地踏步就意味着退步。
作为教师要不断丰富和提升自己的专业知识素养。《幼儿心理学》这门课程对教师的要求很高，既要有丰富的学前教育基础知识和实践经验，又要有扎实的心理学知识。所以想要教好《幼儿心理学》这门课程，教师更是需要不断的自我提升和完善，多利用课余时间提升自己的学前教育学和心理学知识素养，借助各种机会深入幼儿园教学一线，观察和了解幼儿、幼儿教师以及幼儿园，搜集和整理典型案例，运用心理学的发展规律进行分析，提升自身的教育实践能力。
结合实际谈谈学习幼儿教育心理学的重要性？
幼儿教育心理学揭示幼儿教育系统中幼儿的心理形成和发展规律，从而心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。②研究如何应用幼儿的心理规律来提交教育效能，加速幼儿健康成长的心理原则。比如说，对于有攻击性的幼儿，喜欢打人的小孩子。老师往往会通过榜样示范，行为强化等方式矫正幼儿的不良行为。还有一些小孩子老是不肯午睡的，小朋友都睡觉，他就在那玩儿的，老师也要通过一些奖励机制，或是一些行为矫正的方法来改正小朋友不午睡的情况。还有，当一个两岁的孩子在商店向他妈妈要糖果遭到拒绝时，这个孩子就哭闹和尖叫。最后他妈妈还是给他买了糖果，他也停止了哭闹。这个孩子将来更有可能在商店里发脾气。这说明要懂得幼儿的心理，孩子哭闹，你满足了他的糖果，那么孩子他会用这种方式来要求你满足他的需要。这设计到幼儿教育心理学里行为强化的内容。 但愿对你有帮助。。
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