游戏和教学两种是有本质区别的活动，两者不可相互替代。游戏是没有社会功利目的的，它强调的是“过程”、“表现”和儿童自主的活动，它能够在最大程度上顺应儿童的自然发展。教学主要是一种有目的、有计划的由教师对儿童施加影响的活动，它承担着文化传递的任务，它更多强调的是教师的作用。游戏和教学的本质特征，决定着两者永远不可能是同一的，或者是相互平行的。游戏话动和教学活动的不可替代性，正是它们能相互补充，相得益彰的前提。将游戏和教学进行最优化的结合，可以使幼儿园课程变得更为完善，从而从根本上改变“放羊式”的或者“灌输式”的教育。在确定幼儿园课程中的哪些教育括动是属于游戏活动，哪些是属于教学活动。游戏和教学可以以分离式、插人式和整合式等各种方式进行结合。
为什么说游戏是幼儿的主导活动？
对于一个幼儿来说，你让他去学习知识和一些很细节的东西，第一，他不理解不了，没有能力去接受，第二，他没有足够的耐心，所以，幼儿能够自主学习的东西很少，他只能吸收最基本的，或者天性带来的东西，玩游戏足够吸引他，引起他的兴趣，最基本的游戏，他能找到他的乐趣，所以幼儿园现在基本都是教导孩子如何去玩，如何跟别人一起玩，引导孩子在玩游戏中学习，锻炼孩子。
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