师范生为什么要学习儿童心理学？

小学儿童教育心理学是在儿童教育学和心理学基础上形成的一门学科。它主要研究儿童学习的规律与特征以及教师有效开展教育教学活动，促进儿童学习与身心的健康发展。

学习儿童教育心理学的意义在于

1、树立科学的世界观。（树立正确的“育人观”)。

2、提高儿童教育工作效率。

3、提高教师素质。

心理学在教书育人工作中的意义是什么？

作为一个曾经梦想当老师却没有实现的心理学科班生，我的理解是心理学在教书育人中应用是广泛而多样的，而不仅仅只是人们狭义上的心理咨询和心理辅导，这也是为什么无论取得哪一门学科的教师资格证，心理学都是必学必修的课程。

第一，心理学能够让我们更好的了解不同年龄段学生的心理发展特征和个体心理特点，从而做到有的放矢，因材施教。这既包含了学生思维的发展，从单一到复合，从具象到抽象这样由低到高的变化；也有心理成熟度的变化，少儿期活泼好动，青春期的逆反纠结等等，而把握这些特点，是我们开展教书育人的基础。

第二，心理学能够让我们采取更加科学有效的教学方法。教育心理学本身就是对教师的教学设计和学生学习过程的研究，像思维导图、自主学习、合作学习都是基于对学习理论的研究而提出的，这些方法都打破了以往应试教育填鸭式机械单一的教学模式，提升了教和学的效果和效率。

第三，心理学能够让我们更好的自我调节，实现与学生的共同成长。教师是个同时伴随着高成就感、高压力感、高消耗甚至枯竭感的职业，工作强度、升学压力、以一对多、科研创新对教师本身的心理韧性也有着极高的要求，需要教师用心理学助人自助的本领去自我调节，避免职业倦怠，实现个人职业生涯的良性发展。