当前位置:首页 > 幼儿教育 > 正文

信息的概念?

  信息是什么?  有一位专家说,信息就是信息,既不是物质,也不是精神。这好像是什么都没说废话,又好像已经说全了。除此以外,我们对信息又能说点什么呢?  信息既不是物质,也不是精神,这话有理。反过来说,信息既是物质,又是精神,似乎也对。  从物质的角度看,信息是物质的属性,是在被作用物体上反映出来的作用物体的特性,它是事物间相互联系、相互作用的中介。  从人的角度而言,信息只有被人发现,只有当事物间相互联系、相互作用所传达的意义进入人的视野时,信息对人才是有意义的,这时的信息是被人为地赋于了精神意义的东西,具有明显的精神属性。也只有这样的信息对人而言才是存在的。在此之外是否还存在纯客观的信息,是值得怀疑的。  在生物学、化学研究中也有动物、植物甚至无机物间存在信息作用的说法,但那是从事研究的人所认为的,事实上,那是相互直接作用的结果,还是通过信息中介引起的?是让人生疑的,这其中是否存在信息这个东西,是一个非常可疑的论断!  附:读书偶得  《信息的社会层面》一书,我虽然才看了个开头,但已经被 作者的睿智所折服,下面是摘自此书导言部分的几句话,非常有启发意义:  当所提供的只是信息时,信息越多反而意味着信息越少  评论:当只提供信息时,而无信息产生和存在的背景知识,那么就会因为无法判断信息的意义,对于受众来说,这信息是无意义的,即没有信息。  视野狭隘的信息的最终知识,只不过是一名空想家眼中一闪而过的幻想。  评论:同上  展望未来的正确方式不是要向前看,而是要向周围看。  评论:前面是未明的,看不到什么;而看周围却可以发现事物间的联系,看到整体的事物,都能真正地理解未来。但还需要补充的是,还应该向后看,只有认识到存在的不足和问题,并努力去解决这些问题时,才会有真正的未来。  信息及其技术不能解决所有社会问题,而社会与社会资源却能解决信息和技术的许多问题。  评论:信息和技术都来自于社会资源,是社会资源的表征、反映,因此,信息和技术的问题就是对社会资源的认识和表征的不完整,所以解决信息与技术的问题必须回到社会资源本身去。

楼上的不愧级别那么高,复制粘贴的功夫就是不一般啊

幼儿园家长教子计划

信息的概念?

小学教育学与小学教育心理学的重点各是什么?

相关文章:

早期教育的概念

什么亲子教育?

现代国家对农村义务教育进行了怎样的投入?

101远程教育网真的很好吗?

我的会计证是2010年11月底拿到的新证,还需要信息采集吗?

AVG用教育网能升级更新么?

幼儿教育心理学定义和概述的区别?

如何理解幼儿园环境的概念?

发表评论

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。