1.读课外书。
语文学习最重要的内容就是读书。想提高语文素养，得法于课内，得益于课外。读课外书太重要了。
如果孩子从小养成了喜欢读课外书的好习惯，那么他的语文素养就在读书的过程中，日积月累的得到了提升。
孩子在大量的阅读课外书籍的时候，从书中可以获得丰富的精神养料，并且在读书的过程中眼、脑协作，能提升阅读速度，提升孩子的语感。
孩子在平时可以多读些自己感兴趣的课外书。利用寒暑假，读一读大块头的经典名著。读整本的书，特别提升孩子的语文能力。
学霸都是小书虫。优秀生读书越读越快，每个月都能读一本。当学生真正喜欢上了读书，他就会利用各种方法来阅读。
欧阳修利用马上，枕上，厕上读书。当你发现你的孩子也有上卫生间拿本儿书的习惯，你就再也不用担心他的语文成绩了。
从小学四年级开始，孩子读书应该让他养成记读书笔记的习惯。这样他所吸收的语言素材，才能运用成自己的语文能力。
2.写日记。
写作是孩子语文综合素养能力的体现。
只有坚持练笔，才能熟练的掌握语言文字的运用，同时也能提升孩子的思维能力和认识能力，让孩子养成在生活中善于观察，善于感受，善于思考的习惯。
写日记就能培养这些好习惯。
从小就可以引导孩子写日记。
一年级的时候可以用拼音代替写字。写一个句子就可以。
到二年级了可以写两个句子，甚至三个句子。
在小学三年级的时候，孩子就能写一段话了。
从四年级开始，孩子真正的达到了我手写我心的程度，每天记录自己的生活，坚持写日记，会让他一生受益。
既然是日记，记录孩子每天的学习、生活、感受。不用太多，百字左右即可。最关键的是一定要坚持天天写。
到了初中，时间紧张了，即使不能天天写，也应该至少每周写一篇，可以叫随笔，记录自己的所见所闻，所思所感，不拘形式，可长可短，可叙可意，也可以海阔天空，无所不谈。
3.背诵古诗文。
语文改革后，对于孩子的古诗文素养要求越来越高。
在全国统一使用的语文统编版教材中，从一年级开始就加大了古诗文的篇目。
孩子从小就喜欢背诵古诗词，朗朗上口。
也可以适当的买一些古诗文的书，让孩子读一读。不认识的，不理解的可以查一查《古汉语常用字字典》。读得慢一些没关系，慢慢品味古诗文的魅力，语文能力就在这一点一滴的浸润中得到了提升。
可以买《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》等工具书，能提升孩子阅读古诗文的鉴赏力。
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