教育研究方法

教育研究领域积累了种种研究方法，诸如调查法、观察研究、访谈法、实验研究、历史研究法、内容分析法、案例研究法、叙事研究法、传记法、行动研究法、思辨研究、实证研究、比较研究、人种志研究、教育统计、教育测量、教育现象学研究、教育解释学研究，等等。

幼儿教育科学研究法 题目

1.行动研究法实施步骤中的_A___应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。
A. 计划
B. 行动
C. 观察
D. 反思

2.行动研究法的实施步骤中的__B__就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
A. 计划
B. 行动
C. 观察
D. 反思
3. 与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称之为_C. ___。
A. 因变量
B. 自变量
C. 变量
D. 无关变量
4.（A.）的缺点是观察者容易成为左右活动的人物，或带有偏见，以自己的感受代替观察对象的感受。
A. 参与性观察
B. 非参与性观察
C. 直接观察
D. 间借观察


5.根据观察过程的严密程度，分为（C）
A. 参与性观察和非参与性观察
B. 直接观察和间接观察
C. 结构式观察和非结构式观察
D. 全部观察和部分观察

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