小学语文古诗词增加87％后，幼小衔接时，如何让孩子更好地适应新教材？

你好，作为一名教育领域的创作者，在这里我简单的发表一下我个人的观点。

首先，如何让孩子更好的适应新教材，我觉得不如培养起来孩子对古诗词这方面的兴趣，有兴趣的学习可以起到事半功倍的效果，反之亦然。

众所周知，大部分学生是讨厌背诵的，死记硬背最可怕。这只会消磨孩子本就不多的兴趣，甚至使他产生抵触厌烦的心理。

第一，兴趣激发：2019年春节后开始的第四季《中国诗词大会》是我6岁女儿对古诗词兴趣的起点，这一季10期，我们一家人一起观看、回答、欣赏和期待。至此开始，恰逢学校加强古诗词方面的教育，于是孩子开始了背诵古诗词之旅。

第二，全家总动员：在孩子背诵古诗词过程中，她会背诵的，她一句句教我们；她不会的，家里的一面白板墙起了很大作用，我们在墙上书写和涂鸦，不知不觉就会背了。（感谢有这样的机会，帮助理工出身的父母重温了经典）。

第三，家庭游戏：像诗词大会的飞花令、接龙，我们一家人一起玩得不亦乐乎。还有给诗词配画或者孩子画画让我们猜诗词，也是常玩的游戏。

第四，给孩子展示的舞台：我们在喜马拉雅上开通了账号，孩子在平台上背诗词和趣配音，体会小小的成功喜悦。

现在的教育只靠打罚是行不通了，要引导，要培养，要让孩子把学习当做一种爱好，而不是压力。要培养对古诗词的兴趣我觉得不应该只是理解这首诗词的表面意思，一定要理解这首诗词的前前后后，把诗词当做故事一样讲出来，增加孩子的好奇心，从而使他产生兴趣。

这就是我的观点，希望可以帮到你，谢谢。