对于教育工作者，你对教育惩戒权有什么看法？

作为一名教育工作者多年的亲历，许多学生还是尊重老师，崇尚师德的规范的。孩子的身心是脆弱的，特别是心理劣势的学生，他们经不起折腾，翅膀断了，能飞吗？学校不是监狱，需要温馨学习的氛围，打造一个温暖的集体。

学校的存在不是孤立的，学生像是百纳衣。独善其身的学校，是没有的。因为学生都带有社会的影子，老师也是。

国家教育的宏观把握方向的选择，应该顺应国际大势。师道尊严，就会失去民主方向。因为，人是时代人，信息时代确切的要求。

不是时代政策的错误，而是人的理解错了夸张化对政策的要求，从而走到了极端化的方向。我们不能从一个极端走向另一个极端。而又从另一个极端化中回来，再回到原来。

有些时候道理讲一千遍，还不如一巴掌！有些顽劣学生根本不服教育、油盐不进，这样的学生该不该惩戒？

打学生也好，惩戒学生也好，说的都是同一件事情。说千遍道理，不如一个巴掌。这种规律确实存在。但是必须明白，老师没有惩戒权，不管你叫做体罚还是惩戒，都是不行的，法律、法规、规定都是这样说的。

给教师“惩戒权”就能提高教师育教积极性吗？

给教师"惩戒权”就能提高教师教育积极性这个问题，我认为不一定就能提高教师的教育积极性。

”惩戒权"，惩是手段，戒是目的。运用得当，可以调动学生的学习积极性，改正学生的不良行为，促进学生向好的方向发展，努力提高教学质量。在过去是名正言训，学生违纪懒学者，该罚！戒尺打出师道尊严，教师坐上天地君親师位的神榜，如同亲生父母，受人尊敬。过去的”惩戒”和"体罚"混为一体，同时并用，成为社会千年戒律，无可厚非。

而现在必须严格区分什么是惩戒？什么是体罚？两者必须严格区分开来，老师不能超越惩戒的范围，否则后患无穷。所以″惩戒权"没有了昔日的威严和光环，只是教师教育的手段或方式，对提高教师教育的积极性并不会起到什么大的作用。大家的看法有什么不同，欢迎留言评论。