培养目标：培养适应新世纪幼儿艺术教育的教师和管理干部，以促进幼儿教育工作的发展及幼儿教育的改革。
(1)幼儿教育管理人才：具备一定的幼儿教育的管理知识;具备一定幼儿教学的理论和方法;在艺术方面有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。
(2)幼儿教育的骨干教师，具备一定幼儿教学的理论和方法，具备幼儿教师应有的道德品质;有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。
主要课程： 绘画基本造型训练、音乐基础知识、艺术概论、儿童文学、教育学、幼儿教育心理学、幼儿教育管理学、色彩与图案、钢琴基础弹奏及即兴伴奏、幼儿体育、幼儿舞蹈、幼儿游戏、书法、手工、幼儿智力开发、幼儿教材教法研究、电脑美术。
幼儿艺术教育的指导要点是什么？
发现儿童，儿童是天生的艺术家。对于儿童的艺术教育更多的引导和鼓舞兴趣，在艺术教育的过程中除了必要的知识教授，更多的是读懂孩子由艺术而表达的自己的感情。
如何培养幼儿对于艺术的兴趣？
【艺术来源于生活】
培养幼儿对艺术的兴趣，你首先要让幼儿在生活中发现美好，感到兴趣，拥有好奇心！
好奇心才是最好的老师！
很多家长给孩子报一堆兴趣班，音乐的、美术的、舞蹈的、美曰其名是培养孩子的艺术细胞，把孩子关在一方小小的天地，去感受艺术的奥妙，何其好笑！
艺术是观察、是凝听、是思考！
美的艺术在日出日落、花开花谢……
音的艺术在蝉鸣鸟叫、莺啼燕语……
舞的艺术在大自然的和谐与绽放……
离开了大自然这个本源，一切的学习只是学了技巧，缺乏了灵魂！
培养孩子的艺术兴趣就请给孩子艺术的灵魂，不要学个虚有其表！
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