谢邀！是否放弃工作，根据本人自身情况而定，能够兼顾的尽量不能放弃工作，因放弃了工作，就等于跟社会脱节，每天呆在家里，会无聊和抑郁的情绪。再者，从医学角度而言，孕妇能够适当的运动，是对胎儿的发育也有一定的帮助。
权利是标明人格的外在性自由，尊严是人格的内在性自由。生命在于运动，健康是一种财富，勤劳是一种美德！心是一块田，快乐自己种，放下种籽，收获果实，放下烦恼，收获幸福。
修得一颗满足心，无处不是幸福，
顺其自然是一种达观的生存之道，
水到渠成是一种高超的入世智慧，
淡泊明志是一种超脱的生活态度。
谢谢！
鲍姆林德的养育方法定义？
权威型
一般而言，权威型是对孩子最有利的一种教养方式。这种类型的家长在孩子心目中有权威，但这是建立在对孩子的尊重和理解上。他们会给孩子提出合理的要求，设立适当的目标，并对孩子的行为进行适当的限制。与此同时，他们会表现出对孩子的爱，并认真听取孩子的想法。这种教养方式的特点虽然严格但是民主。在这种教养方式下长大的孩子，有很强的自信和较好的自我控制能力，并且会比较乐观、积极。
戴安娜·鲍姆林德关于家庭教养方式的分类
2.专制型
专制型的特点则是严格但不民主。专制型的家长要求孩子无条件地服从自己。虽然有时家长为孩子设立的目标和标准很高，甚至不近情理，但是孩子不可以反抗。这种教养方式的家长和孩子是不平等的。在这种教养方式下长大的孩子，会比较多地表现出焦虑、退缩等负面情绪和行为，但他们在学校中可能会有较好的表现，比较听话、守纪律等。
3.放纵型
放纵型的家长对孩子则表现出很多的爱与期待，但是很少对孩子提要求和对其行为进行控制。在这种教养方式下长大的孩子，容易表现得很不成熟且自我控制能力差。一旦他们的要求不能被满足，往往会表现出哭闹等行为。对于家长，他们表现出很强的依赖性，往往缺乏恒心和毅力。
4.忽视型
忽视型的家长对孩子不很关心，他们不会对孩子提出要求和对其行为进行控制，同时也不会对其表现出爱和期待。对于孩子，他们一般只是提供食宿和衣物等物质，而不会在精神上提供支持。在这种教养方式下长大的孩子，很容易出现适应障碍，他们的适应能力和自我控制能力往往较差。
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