一、重视培养学生的良好行为习惯
对学生良好习惯的培养，首先要让学生养成良好的行为习惯。比如，要求学生按时到校上课，遵守课堂纪律，不早退、不缺席等。随着学生年龄的增长，学生良好习惯的培养扩大到遵守社会公德、规范和社会责任心方面。例如，在学习和工作中，我要求学生必须遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。自己的每一个行为或愿望都要按学习或工作的目的和要求去做，不能随心所欲损害别人的利益。只要教师能坚持对学生严格要求，不作无原则的迁就，学生就会逐渐养成良好的行为习惯。
二、及时纠正不良的行为习惯
教师在培养学生良好行为习惯的同时，对学生中出现的一些不良习惯一定要坚持用说理的方式去教育学生，做到既要让学生知道“要这样做，不要那样做”，又要让学生明白“为什么要这样做，不要那样做”，让学生懂得良好行为习惯的准则是什么，并以此作为对学生的评价依据、约束学生的行为。只有让学生真正理解行为准则的意义，学生才会心悦诚服地遵守和执行准则。教师如果用简单的批评或训斥，是不能真正起到教育的作用。
三、树立榜样培养良好习惯
教师要善于利用小学生爱好模仿，易受感化的特点，在班中树立起好榜样，并充分发挥榜样的作用来感染学生，培养良好习惯。例如，教师可利用课文、影视片及现实生活中的英雄模范人物的形象作为榜样，用他们那种严格要求自己、面对困难不屈不挠、想方设法战胜困难的动人事迹去教育、感化学生，让学生在幼小的心灵深处留下深刻的印象，进而转变为自己的行为习惯。教师还可以结合本班的实际情况，对班中学习认真，遵守纪律，礼貌待人的学生给以表扬，树立学习的榜样，让学生在学习中模仿。这样，不但能逐渐培养良好的班风，而且学生的良好行为习惯也慢慢地形成了。
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