教学案例属于基础教育教学成果奖吗？
教学案例是基础教育教学的重要组成部分，可以提高学生的学习效果和教师的教学水平。因此，教学案例可以被认为是基础教育教学成果的一部分。在教学成果奖评选中，教学案例被视为教学创新和改进的重要体现，具有一定的参评资格。同时，教学案例也是促进教师交流和合作的重要手段，可以推动教育教学的不断发展和进步。
教育教学成果奖如何排序？
教育教学成果奖可以按照国家级、省级、市级、县区级排序，体现出教育教学成果范围力度的大小。
1、综合荣誉奖放优秀教师、优秀教育工作者、名师等综合荣誉奖。
2、管理与德育工作奖放优秀班主任、优秀少先队辅导员等管理奖。
3.可颁发教学成果奖。
4.指导教师和学生争夺指导奖。
5、其他奖项可以放评卷等。
6、思想品德教育可以放优秀班集体等奖，引导学生成长。
教育教学成果奖指哪些？
教学成果奖包含有很多的种类，有国家高等教育成果奖、省高等教育成果奖、省基础教育教学成果奖、市区县教育教学成果奖还有各级的赛课奖。
教学成果指自己独自撰写的教学论文，在县教科所或市、省级教研室组织的教学实验成果评比中获奖，发给教学成果证书。
或是，从教科所申请教研课题，经自己的实践实验上报材料后被上级选上，发给教学成果奖证书的。
教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。拓展资料：
申报材料：
1.反映成果的总结2.教学成果鉴定书3.视频支撑材料：
1.示范中心实验教学情况统计表2.学生获省级及以上学科竞赛奖励情况3.学生发表的学术论文4.校际共享合作协议5.承办省级及以上实验教学研讨会一览表6.示范中心面向校际开放、共享的实验实训一览表7.国家级实验教学示范中心（建设单位）批准文件8.学生获国家有关部门颁发的技术资质证书9.用人单位对毕业生的评价10.公开发表的实验教学改革研究论文11.出版及自编的实验教材
如何撰写教育教学案例？
教育教学案例是一种描述教学实践的方式，通常包括以下几个方面：
1. 教学背景和目标：描述教学活动的时间、地点、学生特点、教学目标等。
2. 教学过程：详细描述教学活动的过程，包括教学方法、教学手段、教学内容等。
3. 教学效果：描述教学活动的效果，包括学生的学习成果、教学活动对学生的影响等。
4. 教学反思：对教学活动进行反思，分析教学活动的优点和不足，提出改进建议。
下面是一些撰写教育教学案例的步骤和技巧：
1. 确定案例类型：根据自己的教学实践经验，确定要撰写的案例类型，比如针对某一具体课程、某一教学环节或某一教学主题的案例。
2. 收集资料：收集与案例相关的资料，包括教学大纲、教材、学生作业、考试试卷等。
3. 描述教学背景和目标：根据收集到的资料，描述教学活动的时间、地点、学生特点、教学目标等。
4. 描述教学过程：详细描述教学活动的过程，包括教学方法、教学手段、教学内容等。可以结合自己的教学实践经验，描述具体的教学过程，也可以借鉴其他教师的经验，描述其他教师的教学过程。
5. 描述教学效果：描述教学活动的效果，包括学生的学习成果、教学活动对学生的影响等。可以通过学生的考试成绩、作业表现、课堂参与度等指标来描述教学效果。
6. 进行教学反思：对教学活动进行反思，分析教学活动的优点和不足，提出改进建议。可以结合自己的教学实践经验，提出改进建议，也可以借鉴其他教师的经验，提出其他教师的改进建议。
7. 编写案例：根据以上步骤，编写教育教学案例。案例应该具有可操作性和可借鉴性，让读者能够通过案例了解到具体的教学实践经验和教学方法，同时也可以通过分析案例中的问题和不足，提出改进建议，帮助其他教师提高教学效果。
什么是省教育教学成果奖？
省级教学成果奖是属于教育系统颁发的一种奖励，是对教师或者教师团队教学成果的一种认可。
教学成果奖是对教师或者教师团队教学成果的一种奖励，比如某个老师团队，采用了一种非常好的教学方法，取得了非常有益的教学成绩，然后该团队以此进行向省里申请教学成果，如果通过评审，即可获得不同等级的教学成果奖。
教育教学成果奖综合荣誉有哪些？
综合荣誉一般包括优秀教师、优秀党员、优秀教育工作者、师德标兵、模范教师、突出贡献的中青年专家等，这些荣誉，级别越高，含金量越大。
基础教育教学成果奖包括哪些？
教学成果奖包含有很多的种类，有国家高等教育成果奖、省高等教育成果奖、省基础教育教学成果奖、市区县教育教学成果奖还有各级的赛课奖。
教育故事教学典型案例带出处？
以下是一则教育故事的典型案例，带有出处：
案例：盗窃书包的教育
出处：《论语·子罕》
故事梗概：孔子的学生曾子在路上遇到一个小偷，小偷偷走了曾子的书包。曾子追赶小偷，但最终小偷逃脱了。回到家后，曾子愤怒地向孔子诉说了这个事件，并表示愿意在下次再遇到小偷时再次追赶。孔子说：“你应该先反思自己是否曾经对小偷有恶意，是否曾经激起了他的欲望。如果你能够反省自己并改正自己的错误，小偷自然不再会有机会盗窃你的书包。”
寓意：这个故事告诉我们，教育不仅仅是通过惩罚和训斥来达到目的，更重要的是启发学生自我反省和改过错误的能力。通过培养学生的道德品质和自我意识，他们能够更好地理解和处理各种问题，并在成长过程中变得更加良好和成熟。
教育教学案例分析怎么写？
以下是撰写教育教学案例分析的几个步骤：
1. 选择合适的案例：从自己的教育教学实践中选择一个具有代表性的案例，确保案例能够反映出特定的教学问题或目标。
2. 详细介绍案例：客观、详细地描述案例，包括案例发生的背景、参与者（如教师、学生）、事件经过等。
3. 教学问题与目标：明确案例中存在的主要教学问题和目标，为后续的分析提供方向。
4. 分析与反思：
a. 学生分析：对案例中的学生学习情况进行分析，包括学生的学习需求、兴趣、认知发展水平等。
b. 教学策略分析：反思自己在案例中使用的教学策略，包括教学活动的组织、教学方法、资源利用等。分析这些策略的有效性和局限性，以及如何改进。
c. 教学理念分析：从教育理念和理论的角度，反思自己的教学实践。考虑如何将教育理念更好地应用于教学实际。
5. 改进措施与建议：根据上述分析，提出针对案例中教学问题的具体改进措施和建议。这些措施可以包括调整教学策略、改变教学方法、采用新的教育资源等。
6. 结论：总结案例分析过程中的主要发现和启示，以及未来在教学实践中可以如何运用这些经验来提高教育教学质量。
教育教学案例背景怎么写？
案例背景可以简要介绍案例的相关背景信息，包括事件发生的背景、时间、地点、参与者的身份与角色等等。在写案例背景时，可以回答以下问题：
1. 这个案例的背景是什么？
2. 事件发生的时间、地点是什么？
3. 参与者有哪些，他们的身份和角色分别是什么？
4. 相关的社会、法律、经济等背景信息是什么？
案例背景的编写应当简明扼要，重点突出，让读者能够快速了解案例的基本情况，为后续分析和解决问题提供必要的背景信息。