教育扶贫的意义和作用？
就是派教师去贫困地区，可以提高人才培养质量，对当地发展有长远意义
挫折教育的意义和作用？
在正常的现实生活中，总有一种潜力是不能被激活的，而这种潜力只有在特殊情况下才能被激活。 对学生来说，遇到挫折，很容易激发学生的潜能，越不容易找到答案，就能激发学生的潜能和求知欲，从而进行研究，掌握知识。
挫折教育会挫伤学生的自尊心
有些学生受年龄、经验、知识等的影响，容易犯一些不该犯的错误，如粗心、自负和自满。 在这种情况下，有必要设置人为的挫折来挫败他们的自豪感。 当然，这种挫折应该有一定的限度，应该在事后向学生解释，并不是真的要打击学生，而是仅仅通过这种人为的挫折，让学生受到教育，使他们清楚地认识挫折对自己的作用，正确地认识自己消除骄傲、防止傲慢和急躁的能力，并取得更大的进步。
挫折教育使学生真正享受成功的喜悦
当一个学生通过自己的努力来解决一个难题时，这种喜悦是不言而喻的，无法用语言来描述。它比向老师或书本学习更令人愉快。因为从老师或书本中获得的知识已经被他人安排好了，学生的记忆是迟钝的，没有兴趣和询问，而通过自己的努力和询问获得的知识对他自己来说是更有意义的学习。“论文要走到光明的尽头，要知道一切必须要做的事情，”他说，这是事实。
美育对教育的作用和意义？
美育是教育的内容之一。我们国家的教育方针明确的要求对教育者的教育应该是德智体美劳五育并举。所以美育在实现人才的培养目标当中，是具有着重要的地位和作用的。
通过美育培养学生的审美能力，审美的观点和方法，这对他们正确的对待和处理美与丑对于错都是非常重要的。
教育科研的作用和意义是什么？
教育科研，是提高教学质量的一种活动形式。长期坚持搞教育科研，有利于及时地传递新的教学信息，推广教学经验，推动教学改革的深化，提高教师的整体素质。
首先，教育科研是新时期教学工作的重要内容。基础教育改革的需要是教育科研的推动力，也是教育科研的生命力，而保持教育科研旺盛生命力的因素正是活跃在教学第一线的全体教师。
其次，教育科研是教师个人专业发展的组成部分。随着教育的发展和各项改革的深入，教师职业发生了重大的变化，教师职业的稳定性受到挑战，许多教师已学习变成自己日常工作的一部分，将教研作为提升自己教育教学能力的重要条件。
任何一种教育观念，只有内化成教师个人的信念和“个人知识”时，才能引起教师行为的变化，并最终转变成自觉的实践。作为新时代教师必须强化教研意识，将教研变成自己工作的一部分。
军事职业教育的作用和意义？
1、历史地看，这是深刻把握军事教育时代方位、与时俱进发展党的军事教育理论的重大创新成果。
2、现实地看，这是应对适应严峻复杂国家安全形势，校正能打仗、打胜仗人才培养指向的强大思想武器。
3、内在地看，这是遵循军事教育和人才培养基本规律、创新引领军事教育内涵式发展的科学指南。
4、全局地看，这是着眼托举强军兴军伟业、有效打造面向未来新型军事人才方阵的根本遵循。
放眼未来，只要我们始终将新时代军事教育方针贯穿强军兴军全过程、各领域，充分发挥军事教育在国防和军队现代化建设中的基础性、全局性、先导性作用，持续打造德才兼备的高素质、专业化新型军事人才方阵，就一定能在推动实施人才强军战略中赢得主动、赢得未来。
学习教育学的意义和作用？
1 可以使我们了解教育的规律，树立正确的教育观点。
2 掌握一定的教育理论的知识和科学的教育方法，从而提高工作的自觉性，避免工作的盲目性。
3 增加对教育工作的兴趣，提高人们对教育事业的热爱，为培养社会足以建设人才作出更大的贡献。
家庭教育的意义和作用是什么？
在学校中，老师们都会教导学生，今后要做一个对社会有用的人，要做一个有爱心的人，要做一个善良的人，要做一个意志力坚强的人等等。一个孩子是否具有这些良好的思想意志，学校的教育占一部分功劳，其实很大程度上，取决于家庭的影响，良好的家庭教育，对孩子的品德、意志、性格，都有着很重要的作用。
成功的家教造就成功的孩子，相反，失败的家教造就失败的孩子。孩子是父母的镜子，父母对孩子性格的形成起到决定性的作用。家庭是成功孩子的出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，在孩子的成长过程中，孩子的身心健康，智力发育，品德修行，为人处世的道理等都是父母负责的。因此，良好的家庭氛围造就孩子良好的品格。
幼儿园安全教育目的和意义？
幼儿园的安全教育一直是幼儿园教学活动的重要组成部分。孩子的认知水平较低，缺乏自我保护意识，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他们又活泼好动，极易发生意外伤害事故。
因此，对孩子进行初步的安全知识教育和安全自救技能培养极为重要。那么，教师怎样才能让幼儿知道自身安全的必要性以及掌握保护自身安全的方法，值得我们广大幼儿教师的思考。
幼儿园美工区的作用和意义？
幼儿园美工区的界定
幼儿园美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所，是一个让幼儿感受美、表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快而有要求的氛围。在这个区域内，幼儿可以操作各种材料，选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，用绘画或手工这些外在的符号形式，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，施展自己的才能，任意享受创造活动的快乐，获得精神上的满足。幼儿园美工区活动是幼儿园美工教学的重要补充形式。
二、幼儿园美工区的现状分析
（一）美工区活动主题事先规划
美工区活动时，往往由教师决定了活动的主题。这些主题往往与教学相结合的，是教师预先规划设计。幼儿园美工区活动内容的选择与幼儿园每周的主题相联系，教师根据幼儿园的主题来决定美工区活动的内容；幼儿园美工区活动内容的选择还与幼儿的教学活动相联系，教师根据幼儿的教学活动来决定美工区活动 的内容；另外，幼儿园美工区活动内容的选择还与教师的规定相联系，教师根据自己的想法来决定美工区活动的内容，如老师按照自己的意愿让幼儿画太阳，这其实也就失去了美工区让幼儿自由创作的空间，而且由于主题事先的规划性，幼儿在活动过程只是处在被动的接受地位，从而失去了区角活动原有的意义。
幼儿园体育游戏的作用和意义？
体育活动是促进幼儿身心健康、和谐发展的重要手段之一。幼儿时期，身体各器官、系统的机能尚未发展成熟，组织比较娇嫩，同时，幼儿时期又是生长发育十分迅速和旺盛的时期，科学、适宜的体育活动，能促进幼儿身体各器官、系统机能的正常生长发育。