当前位置:首页 > 教育新闻 > 正文

古诗词描绘画面的技巧?

古诗词描绘画面的技巧一般是名+动+名,如“一行白鹭上青天”,有的是名+名+名,如“水村山郭酒旗风”,“桃花流水鳜鱼肥”。技巧很多,不一而足。

为什么相比西方绘画,中国古代文人画感觉很少注重对光线的表现?

中国是表现艺术的定义我个人认同,不求形似求神似的绘画理念,我不完全认可,也就是认可是有前提的。形和神是互为表里的,神是内在的东西,形是外在外表的东西,以形传神的观点,是古今中外文学艺术都认可的,包括国画,既然如此,”不求形似求神似”和“妙在似与不似之间”的观点是有应该质疑的地方。因为,表现内在的神要靠外在的形来表现的,形的不似(且不说完全象),神又怎么传?有人直骂是没本事画得象的借口,对此我还真有点认同。

为什么相比西方绘画,中国古代文人画感觉很少注重对光线的表现?

言归正传吧。国画是表现艺术,用线条造型为主,所以不讲光影情有可有,西画是再现艺术,讲光景是为更真实地再现对象原貌,也没有错,这都是因各自目标而釆用不同的表现技法!但就不能说国画不讲光影而用线条描绘对象就可以不求形似,白描画就是典型用线造型的国画画种,它没说不象的,古代近代在药用植物‘辩认书中,都用白描画的,你能说它不象,那是要人命的,它的象,是因为抓住了植物的典型特征,能表现植物和别的植物特别是容易混淆植物的区别的特征。所以,国画观念中的“不求形似求神似”,应该这么界定,不求形似指的是画的东西不一定和原物一模一样,而是要求基本相似的前提下抓住对象的最本质的特征,这本质特征就是描画的对象的神。古代文人画富含哲理,值得推崇,但他们的画功大多有问题也应该正视,不能回避,更不能出现有人既想出名又不肯下苦功练画,打着文人画的旗号钴名钓誉成为世风,这要不得!

新宿住宿及富士山交通资讯

古诗词描绘画面的技巧?

卢梭自然教育法则的好处?

相关文章:

幼儿园大班中国节周教育资源主题资源有哪些

资源教室的定义?

中国幼教发展史?

农村党员干部现代远程教育管理中心的待遇及前途怎样?

幼儿园物力资源包括哪些

江苏省小学语文教材是什么版本的?

中国的小学教育,初中教育,高中教育,大学教育有什么区别,有什么特征???

新人教版初中数学免费资源网站有哪些?内容最好含教案、课件、教学视频

发表评论

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。