学前儿童语言教育评价包括哪两个方面的内容?实施要点又有哪些？

第一：对学前儿童语言发展的作出评价

第二：对语言学习行为的评价

对学前儿童语言运用观察并作出指导，和幼儿谈话并对内容质量进行评价，谈话整合出幼儿语言的不足之处，提升幼儿语言的智力。

学前教育评价中观评价有哪些内容

对于学前教育评价的作用，我们可以简单地概括为以下几点：第一，有助于保证教育目标的实现。学前教育是一种有目的、有计划的活动，评价可以嫠学前教育活动始终朝着既定的目标前进，而不是走上歧途。第二，有助于使学前教育中诸组成部分处于令人满意的协同活动状态。为了使学前教育活动能够达到预期的目标，学前教育工作者必须对其组成部分进行不断的调整控制，使其处于最佳状态。调控必须有组织地、有计划地收集资料、分析资料和利用资料，评价袷恰可以起到这一作用。第三，有助于选择最佳的教育模式或方案。学前教育评价的一个重要任务是评价教育模式或方案的优劣。通过比较分析，我们就可以找出适合某一地区的最佳模式或适合某叫教学内容的最佳模式或适合各种情况的最佳模式，从而提高学前教育的质量。