崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动是中华民族的传统美德。我们为教育部大中小学劳动教育指导纲要明确每周劳动时间的举措点赞。
新中国成立以后，大中小学普遍设有劳动课，每周规定了学生的劳动时间。当时的劳动课期间，学生们或扫地抹灰，或种菜锄草，或采茶摘果，或务农干活，诸如此类，忙得不亦乐乎。到了80年代，大中小学的劳动课在不知不觉中被取消。
从现在的情况来看，一些学生劳动意识淡薄，衣來伸手，饭来张口；有的网游成瘾，盲目攀比；有的不思进取，沦为巨婴；有的养尊处优，坐享其成；甚至有的手无缚鸡之力、胸无报国之志、脑无半点办法。长此以往，一大批不劳而获者给家庭带来经济负担，给社会造成安定隐患，给国家增加社保压力。
从小培养学生的劳动观念，有利于帮助学生的思想形成劳动光荣、不劳而获可耻的正确理念；有利于增强学生的自立意识，提高生活自理能力；有利于帮助学生形成正确的世界观人生观价值观；有利于学生养成有付出才有回报的健康劳动观；有利于将一些学生从网瘾网贷网赌网恋中解放出来，促进学生群体的身心健康。同时，学生平时拿笔、劳动拿具、战时拿枪，更加有利于带动全民族综合素质的提高。
应当丰富大中小学生新时期劳动内容。除了一些清除垃圾，打扫卫生的简单劳动外，还应赋予学生劳动以新的时代内涵。比如组织学生开展城乡互动、扶贫助困、保护环境、普及科学、发明创造等活动，提高劳动层次，拓宽劳动渠道。同时，教育单位组织学生劳动，要坚持"学习为主、劳动为辅"的原则，量力而行，有的放矢，不可本末倒置，好高骛远，切实建立并形成以劳促教、以劳促学、以劳促心的良性劳动机制。