中国，被世界仰视和尊崇的，在世界文学史上被称为文学之巅峰明珠的，是唐诗宋词，而不是象自胡适起所提倡的诗学西方的四不象的现代诗。唐诗宋词，是中华文化之精髓，韵律优雅，用词凝练，意韵深远。而现代所谓的散文诗，根本就没有一首代表作能显得大气的。蝴蝶也算诗？街市也算诗？劈柴也算诗？闯海也算诗？睡你也算诗？胡适，郭沫若，海子，余秀华，李少华，郦波之流，根本不具备诗才！叫他们写首绝律试试？称什么诗人？根本达不到可称为诗人的水平，欺世盗名罢了。各位请看全国闻名的诗刊被大庸才所把持所刊登的所获奖的所谓的诗，就会明白，所谓的散文诗，毫无韵律，毫无意境，庸俗不堪，无病呻吟！(我不怕你们骂！喝醉了去买菜！我什么都能写，就是不喜欢把散文断句称作诗。)
面对众多的国画作品，您更愿意以什么样的方式来给孩子解读？
为孩子解读国画，是需要下一番功夫的，不是你简简单单几句话就够了。我一直认为，孩子在美学启蒙方面的引导，其实代表了家长自身的文化素养。你有什么样的底蕴，孩子就会受到什么样的启发。
我自己本身是一个热爱绘画的人，但幼年时没有机会学习，结婚生子以后，因为孩子酷爱涂鸦，所以对孩子的美术启蒙，我一直非常重视。虽然我不是美术科班出身，但是对于国画的喜爱也是有自己的见解的。常常带着孩子参加各种画展，去参观各大美术馆，和他一起感受画作之外的美好与神秘。
中国画对于孩子来说，理解起来不是那么简单的。而我通常使用的方式就是历史故事和古诗词，这两种方法不但能让孩子增加对画作本身的了解，更能走入作者的内心，解读历史背景，可谓是一举多得。
最近读了一本中国名画赏析的书，是写给大人和孩子的亲子美学启蒙读本。其中利用绘本电影的方式，深得我心，这个方法很新颖独特，这也是我以后为孩子解读名画的最新手段。当然，再把以前的两种方法相结合，相信一定会呈现更好的效果。