小学一年级 学生特点：
对小学生活既新鲜，又习惯，因而一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。
沟通：首先看看家长是不是没有时间管孩子，我们主要从教孩子如何安排时间，和孩子相处，培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。
学习特征：以适应为主，告诉孩子什么是学习。知识不是最关键的，关键是培养学习兴趣。
浅谈如何对小学生进行养成教育
养成教育是人全面发展的必备条件，是人的首要素质。应从素质教育的要求出发，把对小学儿童的养成教育作为小学辅导员工作中的重中之重，要坚持不懈地做下去。一、帮助学生养成良好的习惯良好的习惯能使人受益终生，也是一个人具有良好素质的基础。叶圣陶先生说过，“教育就是培养习惯”。在小学儿童的习惯中，主要有良好的行为习惯和良好的学习习惯等。良好的行为习惯的养成要从班级的日常工作中，点点滴滴的小事抓起，教育和提醒学生按时到校，不迟到，不早退；热爱劳动，积极打扫卫生，勤洗脸，个人衣着干净整洁；懂礼貌，诚实守信，不撒谎，遵守纪律；爱集体，爱祖国等。良好的学习习惯，是要从起始年级开始，养成读书写字姿势科学、正确的习惯；作业书写认真、规范、漂亮，干净整洁的习惯；上课专心听讲、踊跃发言的习惯；课后按时独立完成作业的习惯；善于留心观察周围的事物，善于思考，大胆质疑的习惯；积极阅读课外读物，涉猎课外知识的习惯等。以此实现“授人以渔”的目的。二、进行常规的意志品质等教育要让学生从小树立积极向上、永葆活力和朝气的自信心，锻炼坚强的意志，遇到任何困难不灰心，不丧气。培养积极、乐观、勇敢地面对学习和生活的态度。在班主任工作中，我经常利用一些名人的故事、伟大人物的事迹和身边的事例，对学生们进行教育。并从生活中的点滴小事着手，利用生动有趣的课外活动和实践活动，结合学生的实际，对学生有针对性的进行教育，让学生抱着激昂的信心去对待每一件事。培养优秀的自尊、自爱、自强的品质。自尊、自爱、自强是人的全面发展的基础和健康人格必备的条件。这就要从小学生抓起，渗透德育教育，通过身边的人和事的例证，让学生充分感受，立志要做一个有理想、有骨气的人。所以，在向学生讲明各种道理的同时，还要从学生的实际行动着手，自己的事自己做，在困难面前不后退，敢于担当各种任务。我用优秀的儿童影视作品和儿童读物，感染学生；用“爱拼才会赢”“人活一口气”等斗志昂扬的经典歌词鼓舞学生；用“亮出你自己”“没有最好只有更好”等富有感染力的词语号召学生积极进取；教育学生要胜不骄，败不馁，培养他们冷静认真地对待成功和喜悦，乐观积极地分析失败和伤痛等良好的情感品质等
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