答：这不是一个选择题。身体健康是根本，心理健康是助力，身心健康是目的。二者相互影响，相互促进。心理健康身体不健康，可能是废物；身体健康心理不健康，可能是人渣。在教育孩子问题上的主要问题，是家庭和学校教育没有形成合力。
学校问题比较单一，主要是重视了文化课的学习，忽视了心理辅导，尤其是德育教育；
家庭教育除了都关心孩子身体健康外，心理辅导方法各异。主要有三种：“孩子还小”宠爱有加；“孩子是长知识的黄金期”，有提高孩子智力的训练绝不放过；“成器的孩子不用教”，放任自流。本质是都忽视了孩子的心理健康成长。
家庭教育和学校教育，如同一个是原料车间，一个是加工车间一样。原料不好给加工造成了很多困难，也很难加工成好的产品来。所以，长期以来家长和学校老师是有相互甩锅现象的。
心理教育怎么教？心理教育除了心理学的一般规律外，其最重要的特点是具有很强的民族性、区域性。孩子的心理教育，是以民族文化为核心的人生观、价值观、世界观的引导教育。目前的中国就是以“24字”社会主义核心价值观去教育孩子、引导孩子。以此建立是非观、对错观。形成民族的、健康的心理。
所以，家庭教育和学校教育应该配合起来。而教育部门制定教育大纲应该下延到婴幼儿教育。孩子在12岁前，甚至18岁前，是价值观形成的重要时期。只重视大学教育，或只重视普九教育，忽视婴幼儿教育，都是违反人的成长规律的。只有从孩子抓起，把身体素质提高，与文化知识学习、心理健康成长结合起来，个体的孩子才有真正的人生价值，民族才有希望，国家才能长盛不衰。
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