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六岁的孩子，自我意识逐渐增强，独立活动能力显著提升，正值儿童叛逆期（七岁左右），顽皮捣蛋、顶嘴不服管教，棍棒教育理念者对这一时期孩子的口头禅是：三天不打，上房揭瓦。然而题主竟觉得孩子有讨好型人格倾向，可见孩子的问题还不一般。
何为讨好型人格？ 讨好型人格是为得到他人的认可而隐藏自己的意愿、尽管不喜欢也要委屈自己取悦对方的自卑型人格。
讨好型人格有哪些典型的表现呢？
为了得到认可而压抑自己的想法，一味地牺牲自我去成就别人。
压抑自己的情绪，心里憋屈，但为了别人高兴一切违心愿地应允他人。
自己没有主见，做事小心翼翼，脆弱而敏感， 给人的印象是“老好人”，对同事、对朋友都很热心，表现得善解人意，也喜欢帮助别人 ，显得特别大公无私、替人着想。
内心会痛苦、愤怒，不过只是自己知道，外在上不会表现出一丝一毫的介意。
形成孩子讨好型人格的原因是什么？ 一、家庭环境中有讨好型人格的“榜样”“言传身教”，孩子耳濡目染、潜移默化。
二、长期处于高压的环境，性格被扭曲，比如父母的棍棒教育。
三、极度缺乏爱，比如被寄养在亲戚家里的孩子，或新家中父母是继母或继父的。 欲求屡屡被拒，想通过迎合讨好的方式免遭拒绝。
四、父母施予孩子爱的同时，总要附加条件。比如：妈妈现在给你做好吃的，你将来可要好好伺候妈妈；要不是为了你，我早就离开这个破家了……这样会使孩子认为想得到就得先取悦于对方。
怎么引导、教育孩子？ 首先，父母自己要反思，自身是不是存在这种讨好型人格，若存在，则应力求改变自己，将对孩子的影响降到最低。因为我们不能忽略家庭对孩子的重要作用，尤其是孩子童年时父母与孩子的关系决定着孩子一生的性格命运。
其次，父母应给予孩子无条件的爱和信任。要让孩子正确认识和对待人与人之间关系，建立孩子的自信，克服孩子的自卑。让孩子与人平等相处，不低三下四。
再次，父母要有责任意识，因种种原因不能照顾孩子，一定要先解决好孩子的抚育问题。否则，我们就是这些“问题孩子”的罪人。
其四，父母要杜绝家庭暴力，高压“统治”，将孩子管理得“服服帖帖”，唯唯诺诺。
其五，锻炼孩子的胆量。一方面，陪伴孩子锻炼身体，强壮体格，这是壮胆的物质基础；另一方面，可以带孩子尝试一些冒险活动，逐步消除孩子的恐惧感，培养孩子的冒险精神，从而提高孩子的胆量。
其六、多带孩子参加集体活动，在生活实践中引导孩子做真实的自己，敢于表达自己真实的想法和需求。特别是当自己的利益受到侵害时，鼓励孩子去据理力争，培养孩子的自我意识和独立能力。比如，给孩子报个“语言表演班”，或陪伴孩子参加一些集体性娱乐活动，和老师沟通，多“照顾”孩子，给孩子创设表现的机会。
总之，要扭转孩子的讨好型人格，必须从父母的层面和孩子的层面双管齐下。父母除了反思、改变自身外，更主要的是陪伴，在与孩子的朝夕相处中有意识地引导、鼓励，让孩子自信乐观起来，胆大勇敢起来，找回自我，学会拒绝。
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