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看《中国诗词大会》，时常惊讶于有很多孩子还那么小，腹内就有了那么多的古诗词存量。记得有一回是一位七岁的小男孩，站到了第一轮的比赛场上，虽然年龄小，看上去很稚嫩，按理说他这个年龄也才是一二年级的小朋友，换在别人可能字还没识几个呢，他却古诗顺口道来，一点都不怯场。这真正是肚内有货，心中不慌。
我们再看一下这一季《中国诗词大会》一至四期的擂主邓雅文同学，一位十三岁的小姑娘，虽然在答题的过程中她也有不会的，然而看上去却是一副气定神闲的样子，让人不得不佩服这样的孩子后生可畏，前途无量。
我现在在教初三语文，班上有几位作文写得还不错的同学，他们每有出彩作文的时候，经常会用上一连串的古诗词，而且用得恰到好处。能在作文中熟练运用古诗词，会给文章增色许多。
如果说要对孩子有什么影响，个人认为背诵古诗词一是要趁早，二是要系统性地去读去理解去背。其实，生活中我们发现这样一个普遍现象，很多家长在孩子两三岁的时候就开始让孩子背诵古诗词了，但是，他们只限于一开始背那么几首，或因为家长的古诗词积累有限，或因为就当好玩给孩子背了一下，然后就没有然后了。以至于很多孩子可能二岁的时候背“白日依山尽，黄河入海流”，到了上小学的时候，还是只会背这几首，没有任何长进。那会背的简单几首就用来在大人面家显摆和卖弄了。
家长如果自己古诗词底蕴比较好，可以循序渐进地教孩子学。如果没有，不妨买一些书，比如说《唐诗三百首》之类的，有目的有进度地教孩子，这样持续若干年后，孩子的积累会越来越多，而且他们如果喜欢，上了小学就可以自己来读。最后像林黛玉教香菱学诗所说，把王摩诘的五言律背上一百首，杜工部的七言律背上一百首，李青莲的七言律背上一百首，有了这些作底子，就不愁不会作诗了。这就是我们常说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
读诗要趁早，培养孩子的韵律感要趁早，或许有一天，你家孩子也可以站上《中国诗词大会》的舞台。
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