学学魏书生怎样表扬孩子的，多发现孩子的优点，培养他们的自尊心，语言能够解决的问题，绝不付诸于暴力。
家长在墙上写了训言，有人说要言传身教，而不是靠背诵！这种教育方式你怎么看？
第一次看到这样的教育模式，有点新鲜。所以，想写一下。
这种做法有一定的积极意义，但是也有做的不当之处。
积极之处在于通过时时刻刻的提醒，会让孩子知道自己该怎么做。但是问题就在于过多的提醒，会让孩子产生厌烦，最终视而不见，不仅没有任何意义，还会对生活中很多提醒视而不见，这是极大的害处。另外，训言的“训”字，估计没人喜欢，这是批评的感觉。另外背诵的方式更不可取。
有一段孩子在卫生间洗漱后，不收拾就走，我曾经这样做过，在小纸条上写到：亲爱的女儿，今天你洗漱后没有收拾就走了，妈妈已经为你收拾干净，把洗漱用具放回原位。妈妈知道你今天有点着急，相信你也会做好这件小事。孩子回来后，看到了纸条，应该是很惊喜和激动，因为我没有批评她，当时她还发了QQ空间。第二天，她依然没有收拾，我依然写纸条，好好收拾洗漱用具。第三天，孩子开始收拾洗漱用具了，第四天，孩子做得和我一样好了。然后，我再写一张小纸条贴在卫生间镜子上，孩子得到了积极的暗示和鼓励，就一直做下去。
建议在提醒时这样做：
第一，你希望孩子是什么样的，你就先给他做榜样，让孩子知道具体做法。
第二，可以用短信、微信、小纸条积极暗示，你希望孩子是什么样，就在纸条上鼓励孩子这样做。
第三，每次提示要具体可操作，不要讲大道理。例如，我在纸条上告诉孩子，我已经把你的洗漱用具清洗干净，放到原位，这就是告诉她具体做法。
第四，信息量不要太大，每次提醒就说一件事，或者再小一点，可以是做一件事的一个细节。这样简单易行，孩子才可能做。如果太难太复杂，孩子就不做了。
你的孩子有哪些不良习惯，你是怎样帮助孩子改正的？写在评论区，我们一起探讨。
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