疫情期间教师教育积累了丰富的校园教育教学以外的丰富经验，主要体现在以下几个方面：
一、提升自身修养，传递科学防控知识。新冠肺炎疫情的爆发，在党和国家的关怀重视下，广大师生主要以居家隔离为主，尽量减少出门的各类聚集活动，从而实行了延长寒假假期，推迟返校上课的政策规定。这样教师们既坚决执行党和国家的政策规定，又在家通过网上学习关于新冠肺炎疫情防控的专业知识；既提升自身修养，又为家长和学生通过短信、微信班群、视频会议等网络手段传递科学防控知识。
学习新冠肺炎疫情防控专业知识
二、提高专业水平，体现牢固专业知识 。为了实行“停课不停学”的工作，教师们离校不离教，学生们宅在家，学在家，教师们要在同级科之间集体备网课、找网络教学资源、商讨授课计划，同时还要上好每一节课、做好每一节课的听课情况、写好每一节课的教学反思、批改好学生在线完成上传的作业、答复每一位学生的问题、公布学生在线测试的成绩等工作几乎一整天都在忙碌着教育教学工作，每节课的内容要安排到分钟，有的年纪大些的老师直至忙碌到深夜，简直就无休息日可言，不比在校上课轻松呀。另外，教师们每天还要向学校主管防疫部门汇报自己的健康状况，班主任每天还要统计本班学生的身体健康情况（特别关注外地学生的跟踪掌握），并向学校汇报。通过这段疫情时间的磨炼，使得教师们提高了专业业务水平，体现了牢固的专业知识，在人们心目中再次树立了“太阳底下最崇高的职业”的地位。
“离校不离教，宅在家，学在家”
教师备课笔记
教师听课记录
教师答复家长疑问
学生答题，老师批改
在线测试（答题卡）
三、拓宽联系渠道，增进多方教育合力。疫情无情，老师有情，为了解决学生和家长的有关手机、电脑、平板、宽带网络、电视等媒体设施的情况，教师们要逐一跟踪调查了解，如是家庭经济困难的，无备齐设施设备的，要通过上级部门的沟通，实行网络安装折价优惠或免费安装，无智能手机、平板、电脑设备的通过捐献资助，或动员到村委、镇政府定点在线上课，通过拓宽联系通道，增进了教师、学校、家庭、社区、村委、政府等多方的教育合力，以保证学生不落下功课。
关爱贫困生
多方教育合力
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。