一，要坚持从感性到理性、即从具体到抽象。为此，可利用科技手段辅以教学，达到声情并 茂，见物见人。注意培养幼儿的自己动手、动脑的能力，借以开发其智力和自治能力。可组织栽树、养花、气象观测、…不可嗔鸭！如﹕动画片……………二，幼教管理﹕在环境、设施等方面，应当注重，个性化、人性化。各项活动‘’包括教学‘’要趣味性，育教于乐中。三，智力开发成果如何； 普遍性成果如何； 前瞻性如何； 是否德、智、体、能、全面发展；
幼儿园大班孩子应该达到那些要求
一、科学区活动材料的投放应引导幼儿的积极思维 二、科学区材料的投放应激发幼儿探索的主动性 三、科学区角活动材料投放的生活性、层次性、针对性 四、在科学区材料的投放过程中应注意以下两点： 1、科学区材料投放的安全性 2、科学区材料在投放时要有相对应的记录 素质教育的主要特征，就是使幼儿主动、活泼地学习，强调的是幼儿在学习与发展中的主体地位，让幼儿成为学习的主人，只有这样幼儿的内部潜能和个人能力才能充分发挥出来。
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