学前儿童心理学是主要研究学前儿童（从受精卵到入学前期）心理发展的特点和规律的心力学学科。
儿童心理学是研究人在儿童期（从新生儿期到青年初期；心理发生和形成期）的心理发展规律的科学。
发展心理学有广狭义之分，广义发展心理学包括动物心理学，民族心理学和个体发展心理学；狭义发展心理学就是个体发展心理学，即毕生发展心理学，其中包括着发生心理学，儿童心理学，青年心理学，中年心理学和老年心理学。
个体发展心理学研究个体子受精卵始，终其一生，心理的发生发展得特点和规律，简言之，研究毕生心理发展的特点与规律。
以上，学前儿童心理学是儿童心理学的重要组成部分，而这两者又都是发展心理学的重要组成本分。
学前教育对于儿童有什么用？
首先说明，我对于学前教育的了解并不多，只是谈谈个人的想法。
所谓学前教育，我的理解就是幼儿期的教育。具体说，就是孩子上幼儿园托儿所这个期间接受的教育。不过据我所知，一些幼儿园在孩子大班毕业之后，还有一个阶段的学习，就直接叫“学前班”。这似乎就是一个衔接幼儿园与小学的阶段。孩子上学前班究竟有哪些好处，我没有深入研究，我自己的孙女也没有上学前班，幼儿园学完就直接入了小学。所以学前班的好处坏处我都无从谈起。
我个人认为，整个学前教育的重点，强调培养孩子的各种习惯和能力，这是对的。有些孩子家长就是不理解，孩子上幼儿园，什么都没学习，他们认为孩子上了幼儿园，就应该学知识，包括认字写字，写数字计算等等，否则就不是学习。这是一种囿于传统教育观念的认识。
瑞士心理学家皮亚杰，反复强调培养孩子的认知能力，这个能力培养的关键时期，就是婴幼儿时期。什么是认知，就是孩子对周围世界的感知。婴儿时期的吮吸，手的触摸，眼睛对色彩光亮的感知，再到爬行走步游戏玩耍，这一步一步成长的过程就是孩子对世界感知的过程。在这个过程中，让孩子充分的活动起来，加入他们的群体互动，锻炼出来的能力就会很多。除了自己身体的锻炼，动作的灵活协调，更能培养集体意识，合作精神，体会成功的喜悦，当然也会有挫折的体验。这些又有利于孩子心理情感的培养。所以，一个好的学前教育的老师，必须也是一部生活的百科全书。懂得教育学心理学和其它许多学科的知识，才能正确教会那些天使般的孩子们，为他们将来成为一个各个方面都很健全的人，打下良好基础。由此看来，学前教育的作用真是不可小觑。
学前教育，绝不是简单的教会孩子学习读书识字计算等等，而是重点培养孩子对事物最基本的认知能力，培养良好的思想品德意识和良好的个人行为习惯。这是每个人成长非常重要的环节。
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