孩子从来不练习课外班的功课，如何让他“主动练习”？

强扭的瓜不甜。勉强，也换不来爱情。

谢邀。先明观点，接下来再来分析一下。

一，学习，必须要靠学生的自觉！

兴趣是学习的源动力，知不足，所以学。

强制和逼迫孩子去学习，功倍事半。新闻里和我们身边，不乏类似的失败案例。

这也是为什么我的文章中常谈先培养孩子的学习兴趣再培养学习习惯的原因之一，这也是为什么我们经常说要引导的原因之一。

学生自觉自发的学习，功半事倍！同样，优秀的孩子们的经验中往往会有自觉自发读书的内容介绍。

二，需要找到孩子不愿意练习的根源所在。

方法总比困难多。

1，家长平时的逼迫太紧？

2，孩子已经有点自暴自弃？

3，家长给孩子报的课外班太多？

4，孩子实际上非常不情愿去课外班？

5，家长的要求超过孩子的实际能力太多？

6，孩子有其他的兴趣类内容反而没有得到满足？

孩子的成长教育，不能头疼医头脚痛医脚！必须追根溯源，找准病结，对症下药。

三，“小红花”仍然有效，只是需要变换形式。

幼儿园和小学期间，小红花是非常常用常见的引导鼓励方式。

参加工作进入社会后，小红花也许变身为了一张张荣誉证书。

形式在变，本质不变。

1，选择适合自己孩子的小红花形式；

2，选择孩子喜欢的内容做为奖励。特别指出：拿课外书练习册做为孩子进步的奖品，是非常不人道的行为哦！

综上所述，我认为如果孩子从来不练习课外班的功课，家长就不要着急着去强制或哄骗孩子去进行所谓的主动练习，只会是自欺欺人而已。先找到原因最重要！