我以前的职业是幼师，因为现在家长对孩子学习诗词的热情很高，而我又很喜欢诗词，所以经常教孩子背诵。
诗词的语言相对于孩子来说很生僻，背诵也困难，理解诗词的意义更难，而只背诵不理解也失去学习诗词的意义。这种情况下就要求老师发挥想象力来丰富孩子的认知，理解后再来背诵。
在教与学的过程中，我用了些方法，取得的效果还不错。比如《山村咏怀》这首诗，一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。这首诗很简单，也易理解。用互相对数的方法，孩子在玩中就学会了。
还有一种常用的，绘图法。比如《天净沙.秋思》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。先给孩子描述其中的意境，然后我把句子中出现的景物按顺序一一画出来，画完了，孩子也背完了。即使从后往前背都可以背下来，而且不会忘记。因为画是最直观的，印在脑海里很难忘记。下面这幅图是网上的，画面有点复杂，且缺少意境，暂拿来用一下。
在教《独坐敬亭山》这首诗时，采取我背一句，讲解后让孩子来画：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。这是首画面感很强的诗，理解后很容易画出来并且背诵下来。
别说孩子只能背短诗短词，长的一样背。李白的《将进酒》是以讲故事的方式分段教孩子们的，全部教完以后，有的地方我都忘了，孩子们却能完整的背诵，而且他们非常喜欢背并给家长讲诗。
其实，教孩子学诗词并不难，重要的是要选择好题材。形象生动，故事性强，画面感强的诗词对孩子的学习来说比较适合。
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