江苏不是一般的强，是可怕。
可怕到国家要强制手段：独立试卷来限制江苏，如果不用强制手段限制，只用全国统一试卷考试，又统一分数线录取，所有985，211名校，碰碰的都是江苏籍学生，以前就是因为这样的情况，国家才不得已采取的特殊措施，来照顾其它各省的。其它各省别争了，争了也算愚蠢，这种情况下还争，不仅愚蠢，而且没有良心，睁着眼睛说瞎话。
有江苏在，其它各省市争第二去。
第二梯队有湖南、湖北、山东、河南、河北、四川。
第三梯队有新疆、江西、内蒙、浙江、西藏自己排。
AI来了，传统教育何去何从？
作为一名IT行业的从业者，同时也是一名教育工作者，我来回答一下这个问题。
首先，教育领域将是AI产品首先开始落地应用的行业之一，人工智能将为传统教育赋予更多的含义，也能在一定程度上解决教育领域的传统弊端。所以，AI与教育领域的结合既是科技发展的必然，也是教育领域创新的必然。
在AI与传统教育相结合的过程中，传统教育将在AI时代呈现出以下几个特点：
第一：优质教育资源将得到大面积普及促进教育资源平衡。AI产品的发展将使得优质的教育资源得到更大范围的普及，这对于教育资源比较匮乏的地区来说是非常重要的，尤其是一些欠发达地区。在教育资源逐渐平衡的背景下，传统教育将有精力注重学生的心理教育。
第二：进一步解决因材施教的问题。传统教育主要的任务之一是解决知识的普及问题，在人工智能技术的辅助下，传统教育将逐渐走向“个性化教育”，能够根据孩子的自身特点进行因材施教。这对于培养创新型人才具有重要的意义，也能够让孩子在学习的过程中逐渐建立起自信，从而从被动教育转向主动学习。
第三：教育领域将打破传统教育壁垒。在人工智能技术的辅助下，教育方式将逐渐多元化，传统的教育壁垒将进一步被打破，各种知识将逐渐向下渗透。以IT行业知识为例，在人工智能技术的辅助下，未来更多的信息化知识将逐渐走进中小学课堂，进一步丰富学生的知识面。传统老师的职责也将进一步拓展，从单纯的知识传递向更广泛的人文教育领域发展。
我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。
如果有互联网方面的问题，或者考研方面的问题，都可以咨询我，谢谢！
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