就是帮助老师考某个地区或者是某个学校的老师
就等同于我们参加工作应聘一样的
应聘老师是需要通过笔试跟面试的
新教师应该学什么
有老教师提出：新老师因为经验不足，最好不要担任低年级的教学工作。我觉得，新教师年轻有活力，没有家庭负担，工作时间充裕，应该先担任低年级的教学工作。低年级的学习习惯培养工作，正好让新教师了解小学生应该养成哪些良好的学习习惯，这也是新教师自我提升的过程。低年级教学需要教师有长时间和学生在一起，这一点，新教师应该没什么问题。和低年级孩子在一起需要耐心，正好可以培养新教师的耐心。经过低年级的教学，新教师可以了解儿童的身心特点，以后不管任教哪个年级，都能以极大的耐心、信心来面对工作。
当然，师父领进门，修行在个人。新教师的成长，需要师父的言传身教，更需要新教师自己的主动学习。不仅是自己的师傅，同年级的其他教师，学校里的老教师，都是自己学习的榜样。我记得几年前的一个晚上，我在办公室加班到天黑了。学校里的薛老师走过来和我寒暄，说着说着，讲起了他们以前教低年级时的方法，老师把每个拼音字母的形状都用手指摆出来。薛老师饶有兴致地将所有字母的样子都摆给我看。虽然现在有了先进的教学设备，教师不需要用摆手型的方法给学生示范了。但是从他给我介绍的教学方法中，我悟到了低年级教学，学生参与是重点，激发学生的学习兴趣非常重要。“三人行，必有我师。”新教师不要有什么害羞心理，平时多请教，自己多留心观察，在刚开始工作的几年，是自己教学风格的形成时期，要多请教，多吸收。
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