我一直推崇“国学进课堂”活动，并积极响应。
国学教育的目的主要在于：德、文、言、行。
一、德
即“道德操守”，学国学，教会孩子知礼明义，教会孩子如何做人。
《弟子规》是古人的做人做事，日常礼仪的行为准则。如果孩子深刻学习了《弟子规》，可以培养孩子的礼仪规范，懂得尊老爱幼、做事有节有度，做人有担当、负责人，有所为有所不为，行君子之风。
古人是没有青春期的，学文化的，他们九岁就可以卖字养家了，作文就开始忧国忧民了，原因就在于国学教育。不像现在的孩子各种叛逆期、青春期，能耐没长多少，正事没干多少，脾气倒挺大。
国学的启蒙教学内容包括《弟子规》《三字经》《千字文》《幼学琼林》等，这些都注重道德操守的教化，教会孩子做一个有敬畏之心的谦谦君子。
二、文
即韵律作文。启发孩子的美感，让内心的情感在国学学习中得以启发、感化、升华，然后“言为心声”，“我手写我心”。
韵文学习包括《笠翁对句》《唐诗》《宋词》《元曲》等。
此部分学习因诗词格律诗的美感和诗人丰沛的情感启发，不但让学之人有一双善于发现美的眼睛，一颗善于产生情感共鸣的心，还会提高学生的作文能力，语言表达能力等。
三、言、行
古人讲究“言行统一”。国学教化最重“道德操守”，内心思想的高度决定“言行”的高度。
从启蒙教学《弟子规》《三字经》《千字文》等，到经学讲授《论语》《孟子》《大学》《中庸》《老子》《庄子》等，都注重规范人们的思想言行，讲“为人之道”“交友之道”“为学之道”“为君子之道”等面面俱到。教化孩子成为一个道德守极高的，言行一致的人。
我们的国学博大精深，而且我们作为炎黄子孙，对传统文化极有认同感，虽然现在很多人嚷着“老祖宗的东西”过时了，但是当你成年，步入社会，你会发现那些有道德，有担当，明义知礼，有节有度的人才能最终成就大业，获得圆满的人生。
总之，进行国学教育，你将收获一个谦和有礼、认真负责的好孩子，收获一个平静和谐、幸福美满的家庭。
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