少年儿童是祖国的未来，应在儿童时期形成阅读习惯，在 成年后保持阅读习惯。 I促进儿童阅读，需要从婴儿阶段就开始培养儿童对图书阅 读的兴趣。儿童进人中小学阶段，更是走进了促进阅读的重要 时期。不少国家通过法规明确规定要在校园实施阅读计划，推 广青少年阅读。
政府有关部门应与全社会共同努力，改变学生 功课安排太紧、学生没有更多时间阅读的状况；明确规定学生 每天的课外阅读时间。学校老师要带头读书，为学生做出榜样。如今的学生课业负担重，没有太多课外时间去读书。其 实，读书能让人体会到知识带来的欢乐，在书中学习本领，获 得精神的享受。
知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识 的重要手段和最好途径。阅读有益的课外书不但有助于开阔视 野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见 识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历 史文化、风土人情。读书的过程是认识自我和自我完善的过程。
培养读书兴 趣，可以先从选择一些通俗易懂的书、选择一些独立的简短的 文章、选择一些与自己思维能力同步且与生活联系较大的短文 来阅读，在阅读初期养成读书兴趣。一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为 习惯。孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂，这在一定程度 上限制了他们学习的主动性和创造性。
有了良好的阅读习惯，他们就会慢慢学会选择自己喜欢的课外读物，主动认知、吸收 知识，并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、 解决问题，从而有效地培养和确立主体意识，从依赖型的学习 向主体型的学习转变。
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