常言道无规矩，难成方圆。各级各类学校是党和国家的敎育机构，在学校教育过程中，建立对学生的惩戒教育机制。是学校教育的一个重要组成部份。是学校维持正常教学秩序，保证学生德智体全面发展的重要手段。那么如们建立适合中国的学校惩戒教有机制呢？作者谈谈自见不成熟的见解。
一教育和惩戒相结合，对学生犯错误，违反学校的规章制度，首先应进行批评教育，做好政治思想工作，让学生认识错误，改正错误。但思想教育工作也不是万能的，对于个别屡教不改，道理败坏的学生，必须给予必要的惩戒。惩戒一般分为警告，记过，记大过，留校察看，开除学藉。
在学校有犯罪行为的学生，送公检法机关处理。二惩戒处分学生一定要按程序审批，班主任是第一个责任人，班主任必须如实反映学生表现情况，送敎务处或政务处审核，然后校务会讨论决定。三惩戒敎育，严禁体罚学生，打骂学生，这是我们新中国教育和旧时教育的区别。
老师要为人师表，对爱闹事的学生保持克制态度。避免发生正面冲突……四惩戒不是目的是手段，是为了教育学生改正不良习惯，做一个合格的人才。因此对学生作出处分后，经过一阶段的考察，如该生切实已认识错误，改正错误，经校务委员会研究可撒消处分。(开除学藉和送公安机关处理的违法犯罪学生外)。
五加强学生的品德教育，要和家长保持勾通联系，学生犯错误应通知家长共同对学生加强教育，惩戒学生也应通知家长，对开除学籍的学生，最好通知家长领回。以上是个人对如何建立适应中国学校惩戒教育机制一点看法，妥否，请专业人士指正。
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下个答案：
领导想建立就自然建立了，不想建立我说了也没用。就是把惩戒的权力给老师，老师也不会对不起孩子的（个别现象除外，人无完人）。
下个答案：
有法不依，执法不严的话，再整几十万条制度都没用！中国不是没法制，而是犯法蔑制的成本低，法网柔情多，以权代法制者众呀�
下个答案：
借鉴新加坡鞭刑，恢复少年管教所，才能让无法无天的部分学生有所敬畏，让未成年人保护法维护守法未成年人的权益，而不是成为未成年人渣保护法，成为校闹的依据
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