我觉得是按时参加高考，还是推迟参加高考，应根据国家防控疫情的整体局面而定，如果4月初能够开学，高考可以按惯历如期进行，如4月初不能开学，可以考虑延期进行高考。
高考时代已来，填报志愿如何“不浪费1分”？
每年开学季前后，我们都会接到很多的家庭相关心理咨询，无外乎“家长没跟我商量就帮我敲定了志愿”“孩子考完就玩去了，完全不关心自己的志愿怎么弄”“为了志愿吵来吵去，他妈妈想让他学金融，我想让他报军校，他自己想去学编程，这听谁的？”
这不仅暴露了很多人对“分数”和“名次”的对应没有概念，也表现出很多家庭对分数的价值和家庭的意愿没有形成很好的匹配。
为了让每一分都能发挥出应有的光和热，家长和孩子必须要做好充足的准备。
1. 评估孩子的各项职业能力维度，敲定专业
孩子喜欢什么？孩子擅长什么？孩子性格适合什么？
这三个疑问又叫做“职业抉择三问”，正常人这三个领域中，有两项内容重合就可以考虑作为职业方向规划，如果运气非常好，三项均指向同一项职业，那么毫无疑问，这项职业将让你带着热情和动力，奉献你一生的光和热。
①孩子喜欢什么？
这是一项需要孩子和家长真诚的沟通问题，虽然不是所有的人都能幸运的把喜欢做的事变成职业，但是全家人知道孩子“究竟喜欢做什么”，对家庭的良性发展非常重要。
②孩子擅长什么？
这里我们要请出心理学大牛约翰·霍兰德（John Holland），他是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，也是美国著名的职业指导专家。Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。六种类型各自组合，可以对应满足当下社会绝大部分职业的需求。这一计算方式被美国大学考试中心量化为霍兰德职业兴趣量表，该量表为开源量表，通过该量表，家长和孩子可以清楚的了解，我的品格特质适合哪些工作。
③孩子性格适合什么？
“我性格内向/外向，适合什么工作？”“哪些职业正好匹配我的性格？”“以我的个性从事什么行业好？”“我性格中的优势和劣势是什么？”“我是不是该继续现在从事的职业？” 不论是正待走进职场的毕业生，还是工作了一段时间的人，面对这类问题都难免感到困惑。美国的凯恩琳·布里格斯和她的女儿伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯研制了迈尔斯－布里格斯类型指标（MBTI），以此为基础的MBTI职业性格测试，可以全面衡量孩子的性格特征，并辅以MBTI各种性格类型常见适合职业举例，我们可以对应孩子的性格特征，大致描绘一个孩子的性格适应方向。
小萤已经在公众号内整合了这两份量表，孩子和家长们好好坐下来，用上不到半个小时回答问卷并沟通交流，就能将品质、爱好和性格三个方向统统敲定。孩子大学的专业方向，也就基本定下来了。
2. 探讨希望去的方向和离家的远近
这一点是很多时候家庭里存在分歧的一个点。非常传统的观念认为，女孩子要留在离家近的地方，男孩子要离开家庭出去闯一闯。但近年来，随着女性意识的解放和社会分工细化的需求，性别不应该也不必要成为限制孩子“去哪里”的一项绊脚石。家庭可以根据这个问题，花上不多的时间开诚布公的谈一谈，父母明确期望，孩子说出想法，然后家庭内部探讨一个折中的解决方案。这个过程，任何一方都不要强制对方接受自己的观点。考试的大风大浪已经闯过来，没有必要在细枝末节上伤了和气。
3. 以预估分数为基线，圈定学校可能性
最后一步，也就是需要大数据收集和大工作量统计的一个步骤。高考分数出来后，全家要做的事情是：
1、预估自己的分数，对照去年录取结果查看个人位置
2、查看各大学校往年录取分数线，对应个人位置，筛选出自己有可能上线的学校
3、分析意向院校的录取数据，选择【可冲击】、【较稳妥】、【可保底】的院校，为志愿投递做准备。
小萤已经在同名公众号内统计出了近三年国内大学的志愿数据招录分析，家长们可以针对孩子的分数和往年数据，横纵对比，多角度观察，谨慎决定。当然，这个过程家长需要多操心，刚从高中压力环境里脱身的孩子需要一个放松的过程，而大数据筛查比对是一项需要耐心和敏感度的任务，久经沙场的父母自然有更充分的经验和视野把这项问题处理的更好。孩子的开诚布公加上家长的尽心尽力，报志愿这场仗，一定能赢的漂亮！
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