作为一个已经教小学好多年的老师，来分享我看到的一些做法，对孩子的影响还是卓有成效的。
首先，在最早的阶段，比如说一二年级，以培养兴趣为主，不要去规定孩子看什么书，有的家长会给一二年级的小朋友看《三国演义》，虽然是注音版的，但是我觉得还是没有必要，他们可能还是会对《米小圈上学记》更感兴趣。因此，最初以培养兴趣为主，等孩子渐渐大了，如果养成了要读课外书的兴致，再去对他的阅读类别进行引导和调整才会比较合适。
其次，要让孩子持续性地读书，家里最好有一种读书的氛围。比如说：以前遇到过一个家庭，妈妈说：“孩子放学了，即使我刷了一天的手机，在孩子到家之时，我也要让他看到妈妈捧着一本书在读。”意思其实就是要让孩子知道妈妈也看书，我们一起来做这件事，这件事很有趣。要养成一种好的读书氛围，还有一种方法，就是：家长和孩子共同读一本书，互相交流，互相探讨情节，有时候孩子没读完家长却读完了，家长可以故作神秘地调动孩子的胃口，效果会很好。
再者，还有一种做法很有意义，那就是每个周末都带孩子去图书馆，图书馆的氛围是很不一样的，孩子多去几次就能感受到那里特别的气息。有过体验之后，他才能向图书馆里的其他人一样，对知识产生敬畏和渴求。
以上说说的不一定对每个孩子都奏效，但是作为家长的你，如果真的愿意在这个问题上进行深度的思考并愿意付诸实践，就去行动起来，或许你会看到孩子的成长。
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