关键在于兴趣,首先，儿童的英语学习方法和成人不同，他们通常自制力较差，缺少耐心，不能接受一成不变的教学。其次，教室环境对儿童也有着尤为重要的作用。成年人平时所习惯的简洁明了的教室并不适合儿童的心理特征，在这样的环境中学习会让年幼的孩子感觉到无聊及烦闷，会影响孩子学习的心情。最后，家长在儿童的教育中扮演中不可替代的位置，很多年轻的父母因为繁忙的工作而忽略了与孩子的互动。北京英特国际英语学校的老师提醒家长们，您的关心以及适时的表扬，将会带给孩子很多学习的动力，增加孩子对于英语学习的兴趣。另外，家长们也可以通过陪孩子玩北京英特国际英语学校的在线英语小游戏以及参加周末的外教主题活动来增进感情，寓教于乐。
教幼儿学英语方式策略？
要创造良好的语言环境：无论是老师还是家长都要具有扎实、正确的英语基础知识，标准、流利的口语能力，同时还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境。例如：采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语，这也有助于培养幼儿学习英语的兴趣。现代教育集团幼教专家提醒您，家长要注意千万不能随便应付孩子，家长和老师教的不一样，会给幼儿学习造成很大的困惑。
语言学习要持之以恒：语言学习是一个长期艰巨的过程。现代教育集团幼教专家多年的教学研究经验告诉我们：英语学习最忌“三天打鱼，两天晒网”，小孩子往往只图一时的新鲜，这就需要家长监督促进，千万不要学上几天就半途而废。
不可急于求成，造成孩子的心理负担：许多家长都会焦灼而疑惑地问现代教育集团的老师：“最近英语都教什么了?怎么我们孩子回家一句英语也不跟我们说呀?”显而易见，家长一定经常询问孩子在学校学什么英语了，会不会说，会唱什么英语歌。孩子也许是不想说，也许是还在熟悉阶段讲不清楚，但是家长这样催问，久而久之就会降低孩子学习英语的兴趣，同时也会让孩子不自信，从而越来越不愿意开口。
“听”要先于“说”：现代教育集团幼教专家研究发现：孩子在幼儿期学习英语，不能急于让他们“说”，而要首先培养他们“听”的兴趣，做到 “听先于说”。所谓“听、说、读、写”正是幼儿学习第二语言的规律。现代教育集团幼教专家在其论文中强调听力是掌握英语的第一步，“听先于说”是儿童语言学习的特点和规律，它也有利于建立幼儿英语学习的自信。幼儿只有经过一段吸收语言的沉默期，才能应用语言，因此，家长和老师不必太强调让孩子说英语，可以多给孩子听一些幼儿英语碟片，多为孩子提供日常英语教育的环境氛围，并耐心地等待、观察和教育。
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