幼儿园教师入编考试专业知识科目的考察不同地区会有所却别，但大多数地区以学前卫生学、法律法规和幼儿园五大领域的教育活动为主。专业知识科目除了考查学生的教学理论水平之外更强调考查考生的教育实践能力。因此，考生复习专业科目时，即要注重日常生活的积累，又要能在立足于了解幼儿身心发展特点的基础上，结合幼儿发展需求与学前教育的目标要求开展五大领域的教育活动，做到活学活用。
学前儿童社会教育的内容包括
学前儿童社会领域包括了以下两个大的方面的内容： 一、人际交往 （一）愿意与人交往 1．主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师生关系。 2．创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。 （二）能与同伴友好相处 1．结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。 2．结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人。 3．和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他多发现同伴的优点、长处。 （三）具有自尊、自信、自主的表现 1．关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心。 2．鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。 （四）关心尊重他人 1.成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。 2．引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。 3．引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。 二、社会适应 （一）喜欢并适应群体生活 1. 带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。 2. 幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。 3.经常和幼儿一起参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。 （二)遵守基本的行为规范 1.成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。 2.结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。 3.教育幼儿要诚实守信。 （三）具有初步的归属感 1. 亲切地对待幼儿，关心幼儿，让他感到长辈是可亲、可近、可信赖的，家庭和幼儿园是温暖的。 2.吸引和鼓励幼儿参加集体活动，萌发集体意识。如： 3.运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。