本人认为这次疫情过后会给中国教育带来一些深入的思考和启示：
1. 在中小学生中要加强公共卫生教育，将开设公共卫生课，让孩子从小养成公共卫生的习惯和品德。提高公共卫生的理念，了解传染性疾病的预防知识。
2. 在中小学生中进一步加强立德树人教育。在这次抗击疫情的战斗中，涌现出大批的抗击疫情的英雄。面对病毒许多医务工作者踊跃报名驰援疫区。面对病毒毫不畏惧，表现出一方有难八方支援，心中有大爱，舍小家为大家的崇高品德。对中小学生进行爱国、爱家、爱民教育，弘扬正能量，倡导主旋律。
3. 引导优等生报考医药、军事等高端科技院校。正如李兰娟院士所说：这次疫情过后，希望国家给青少年一代树立正确的人生导向。把高薪留给那些德才兼备的科研人员，军事人员……只有少年强则国强。为国家未来培养自己的栋梁之才。
李兰娟院士说：“国家的兴衰要靠科技、教育、医疗，所以要树立全民崇尚医生、科学家、教师、军人，是他们在支撑民族脊梁。”
李院士还说：“一个合理的社会应该是一个人给社会创造了多少价值，相应得到多少回报，这里的价值分为精神价值和物质价值。”
“如今是给社会带来较多物质价值的是科研人员、医生、军人、工程师等，他们工作一生不及明星一天的收入；给社会创造精神价值的作家不再受推崇，致使如今难出思想大家。不要说什么存在即合理，这明明就很不合理。”
4. 对中小学生进行生命教育。疫情过后，要对孩子进行生命教育，“生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进学生的主动、积极、健康地发展生命,提升生命的质量,实现生命的意义和价值的教育。最终树立正确的人生观,领悟生命的价值个意义;要以个体的生命为着眼点,在与自我、他人、自然建立和谐的关系过程冲,促进生命和谐发展。
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