这个问题太大了。简单点说几句吧。
一，要得到领导支持。
二，要得到家长支持。
三，要自己精心进行知识和心态的准备。
内容上，与性有关的生理知识、心理知识、伦理（美育、法律、道德）教育三方面齐头并进，缺一不可。
态度上，要做到：科学，平等，尊重，爱，信任，坦然，才会有好的效果。
方法，哪里有一成不变的呢？要自己悟，在实践中摸索，在困难中磨练。
下面是一个原创案例，我的新浪博客上还有许多性教育案例。
可以参考。http://blog。sina。com。cn/s/articlelist_1898857214_1_2。html
这是一个中年女班主任向我讲述的案例。
当班主任，经常会有意外的小风波出现。
这一天，我正在改作业，有女生来告状，说男生B把女生A整哭了。B在初一时就非常爱打架，和同学们有点小矛盾就会动手，打伤过同学，受过处分，家长赔了不少钱，多次教育后，已经进步多了，上学期，基本不怎么打架了，没想到又犯事了。
我叫同学把B叫到办公室。
B很快来了，象所有经常进办公室挨批的同学一样，他非常规矩地立正站好，但脸上透着不服与不屑。
我先和颜悦色地说他的进步：“最近初三了，各科学习都上难度了，最近的几次考试，你成绩一直在上升，看来，你的潜力是很大的。
照这个样子下去，一定会考个好高中的。”看到他的脸色缓和下来了，我继续说：“除了抓学习，你还有个事要记住，你初一时打架是受过处分的，到初三了，一定要各方面都表现好，争取早日把处分取消，不影响自己将来的发展。”“嗯，我知道，我保证努力做好。”
接下来，我脸色一沉，直接问他：“你今天怎么欺负女生了？到初三这样的关键时刻，还犯错误，你的处分还想不想取消啊？”“老师，冤枉啊！我没有欺负女生！我动都没动她一个手指头。
”他一口否认。“那A怎么哭了？”“我也不知道，是她自己爱哭吧。”“那么，你敢保证她哭和你一点没关系吗？”“这个”，他支吾起来，低下头，又很快抬起头说，“她也不对。”“她怎么不对了？”“她不穿内衣，我说她，她还不承认，然后我就告诉其他同学，叫大家来评评理嘛，结果她就哭了。
她真的没穿内衣，我说的全是事实，不信你叫其他同学来问。”这个结果真出乎我的意料。看着他执迷不悟的表情，我知道说服他有些难度，于是就先叫其他同学了解情况。
同学们说的情况和她说的差不多，果然B没有打人。同学们还反映，起初女生A还笑着和男生B争辩：“你胡说，我穿了！”。
男生B就说：“你低头的时候我都看到了，就是没穿。”女生A被说中事实，这才无语的。男生B又告诉其他同学（男女都有），A没穿内衣。越来越多的同学知道了此事，都在议论A没穿内衣，还纷纷来询问。问的人多了，也许A感到了丢人，就哭了。
有了充足的情况了解，我的教育思路也清晰了。
“她不穿内衣，你怎么知道的？”“她低头的时候，我看到的。”“哦，那你和A有什么特殊的关系吗？”B红了脸：“老师，没有，绝对没有。”我笑了：“我给你讲个孟母的故事，就是孟母三迁的那个孟母。孟子长大了，结了婚，仍然和孟母住在一起。有一次，孟子中午回到家里，看到妻子在房间里休息，穿的衣服很少，认为她不够庄重，不懂礼节，就到母亲那里告状，想离婚。
孟母问：你进房间时敲门了没有？孟子说没有。孟母说：你没有敲门就进房间，是你自己不讲礼节在先，没给人准备更衣的时间呀，怎么是妻子的过错呢！听了母亲的话，孟子才认识到自己的礼节也不过关，于是给妻子道了歉。”我看了看B，他若有所思，我接着说，古时的圣人对妻子都讲究非礼勿视，要给人机会整理衣服，何况一般同学乎！你专门关心人家女同学，内衣穿没穿，容易让人误解啊！人跟人之间要有界限，男女有别，有些事，异性同学之间，不能介入。
如果有个男生，进女厕所偷窥女生，你觉得是怎样的行为？”
“那是不道德的行为。”B不假思索地说。
“是啊，那样不讲究男女之别，就越过了道德的界限。你虽然没进入女厕所，但你一样看了女生的隐私，你到是不算偷窥，你是理直气壮地看，还理直气壮地到处讲人家女生的隐私。
这怎么合乎‘非礼勿视’的规矩？” B同学终于低下了头。“打人是欺负人，做伤害别人自尊的事，也是欺负人。人人都需要尊重。你现在比初一时已经进步多了，我希望你学会尊重女同学，尊重别人的隐私，尊重人与人交往的界限，做一个让别人从内心里尊重、佩服的人。
”
“那我下次不看了，也不说了。”“这次怎么了结呢？”“我给A道歉。”“好，这就对了。期待着看到你的更多的进步，去吧。”“谢谢老师，再见。”“再见。”
等办公室人少的时候，我又叫来了A。她已经不哭了。我问她，今天的事，感觉如何？“他们欺负人！”“是啊，经过这件事，我想，你有理由感到气愤。
你希望这样的事再次发生吗？”“当然不希望。”“那么，”我小声问，“今天为什么不穿胸衣呢？”A也小声说，“我的胸衣又小了，早上穿了，实在太紧了不舒服，所以下午就没穿。”“哦，是这样”，我说，“那要祝贺你又长大了一些啊！”A苦笑了一下。我又问，“你想过如何避免这样的事再发生吗？”A想了想说，“胸衣要提前多选择几件不同尺寸的，备着。
”“对呀，这样就不会缺合适的穿了，你还是挺有办法的，那这个周末就赶快去买新胸衣吧。你们这个年龄激素分泌旺盛，男生也一样迅速发育，整天想入非非，要穿好衣服，避免刺激异性啊。另外，我还要提醒你，穿不穿胸衣这样的问题，是你自己的隐私，要保护好隐私，不能和男生去谈论争辩。
不理睬，拒绝辩白，才是一种正确的态度。”“老师，我明白了，谢谢您！” A活蹦乱跳地走了。
风波就这样过去了。
案例分析与点评：
初三14、15岁，这个年龄对异性的身体好奇偷窥，是正常现象，然而“发乎情”，还要“止乎礼”。
每个人，都需要学会尊重别人，尊重自己。然而只有当他在生活中被尊重，他才能学会尊重。任何人都没有权利做道德警察。当一个人越过了人际交往的界限，就会伤害自己，伤害他人，伤害社会。在异性交往中，尤其需要学会互相尊重。
参与讨论、质问的男生女生都缺乏隐私观念。
这与初三的心理发育情况不相符，生理的早熟，心理的晚熟，形成巨大的反差。需要在班里大力加强隐私观念、异性交往界限、互相尊重的教育。
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