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幼儿园教育内容有哪些类型?

情感家庭我不认为让孩子吃苦就叫很有远见。所谓的吃苦,无法就是这三种: 精神上的吃苦、物质上的吃苦,和身体上的吃苦。​我认为刻意去让孩子吃以上任何一种苦,都不算是好父母,都谈不上是良好的教育。我认为良好的教育,是思想教育,道德教育,文化教育,知识教育,技术教育。把一个孩子教育好,那才叫好的父母。而不是说,无端的让孩子吃一些莫名其妙的苦,让孩子深感折磨,那就叫好的教育。事实上让孩子吃苦,对他一点好处也没有。​比如,很多父母在零花钱上面,生怕自己的孩子会胡乱开销,所以十分克扣。我认为,问题不在克扣钱上面,而在教育上面。假如,你告诉孩子,要养成一种节俭的习惯,那么你就是不克扣零花钱,他也会自觉的节俭。如果你没有教育好,你就是再克扣,他也会想方设法去找钱,来填补那个心里没有满足到的空缺,比如去偷,去抢,去骗,只要怎么来钱,他就怎么弄。​还有,让孩子去吃过多的苦,对孩子的身心并不能良好的发展。就拿贫穷人家的孩子和有钱人家的孩子来说吧!穷人家的孩子吃的苦肯定比有钱人家的孩子吃的苦多得多,可结果呢?往往是有钱人家的孩子更自信,更优秀。所以,我认为,让孩子吃苦,并不是父母有远见,真正有远见的,是懂得如何良好的教育自己的孩子。​老话总说吃得苦中苦,方为人上人,可我想问一问走进来阅读的各位,你们苦不苦,可你们成为人上人了吗?同意我的说法的点个赞,不同意我的说法的,请留言痛

曹魏曹魏、蜀汉、孙吴三国当中,以曹魏人口最多,垦荒的面积最广,这正是当时三国中以曹魏实力最强的原因。曹魏推行屯田制,组织流民耕种官田。这使得恢复社会秩序,增强曹魏实力。曹魏重视农业的另一实证是其大兴水利,其工程的规模和数量在三国中首屈一指。如233年关中一带辟建渠道,兴修水库,一举改造了三千多顷盐碱地,所获使国库大为充实。再如曹魏在河南的水利工程,其成果使粮食产量倍增,但三国食货志也指出这些水利工程许多缺乏规划,仅能收短期效果。曹魏建置大型官营手工业作坊,发展手工业生产。邺(今河北邯郸临漳县)、洛阳等贸易城市,商业经济发达,和海外有贸易往来。此外造船业、陶瓷业、丝织业、制盐业等等也都十分发达。值得注意的是曹魏一直无法摆脱实物交易的经济模式,少数几次的货币改革尝试都以失败收场,这可能与其国土内缺乏大规模的铜矿矿山作为基础有关。蜀汉

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