学大教育的培训效果如何，对比点石成金呢？

建议去试听，试听一节课就基本知道了哪家机构好了。更重要的是师资就能明确的体现出来。

他们的侧重点不同的，师资这些也都有差别。选教育机构还是要是主要看师资的，我是朋友推荐去的点石成金，当时孩子正好初三，去上的他们的暑假班。孩子去学了一段时间，进步很大的，就继续报了周末班。现在也推荐给其他朋友！

大易教育税务师培训专业吗？

  一般纳税人转登记为小规模纳税人后何时可以按照小规模纳税人相关规定进行申报纳税？根据《关于统一小规模纳税人标准等若干增值税问题的公告》（国J税务总局公告2018年第18号）第三条规定，一般纳税人转登记为小规模纳税人后，自转登记日的下期起，按照简易计税方法计算缴纳增值税；转登记日当期仍按照一般纳税人的有关规定计算缴纳增值税。
  所谓“下期”、“当期”，指的都是税款所属期。并根据按月和按季两种纳税期限，按照以下几种情况执行：一、按月纳税申报的企业，转登记后继续按月纳税。转登记日的当月，仍按照一般纳税人的规定纳税，从次月起改为简易计税。例，5月10日办理转登记手续，则所属期5月份仍按照一般纳税人规定申报纳税，次月，即所属期6月起按照小规模纳税人申报纳税。
  二、按月纳税申报的企业，转登记后改为按季纳税。由于北京市内小规模纳税人实行按季纳税，因此这种情况更为普遍。这一类纳税人，转登记日的当月，仍应该按照一般纳税人的规定纳税，从转登日的次月起，改为简易计税，按季缴纳。例，转登记日的所属月份为7月份，纳税人在7月仍按照一般纳税人的规定进行缴纳税，从8月起，改为按照小规模纳税人申报纳税，按季缴纳，所属8-9月份的销售收入，在10月申报期申报缴纳。
  三、按季纳税申报的企业，转登记后继续按季纳税。这与第1种情况一样，转登记日的当季，仍按照一般纳税人的规定纳税，从下一个季度起改为简易计税。

  企业与流程的分级、分类、分层方法有哪些？由于不同性质、不同规模的企业，甚至不同发展阶段的同一家企业，其流程边界的定义可以不同，这里只简单给出参考，实际的划分原则和方法需要与流程顾问探讨。通常，企业的一级流程称之为主价值链流程，就一张图。二级流程是大的业务版块分类图。
  在这里我们叫大的版块，而不叫模块，这是有别于软件和业务模块的。每个公司对一、二级流程的描述方式不太一样，可以通过图上版块的位置、颜色和大小来区分。比如投zi性集团公司，他们就会与经营性公司有不同的二级流程结构。再者，同一个行业里面的企业，其经营和业务的重点是不一样的，就以一级流程的主价值链来说，有的企业重在设计，有的则重在制造，侧重点不同。

  业务流程描述中Z有价值的，也是Z重要的是三级流程。三级流程被定义为跨部门的、跨职能的流程。三级流程细化到部门，涉及了部门的具体岗位，但不涉及岗位的具体作业。与三级流程强调跨职能、跨部门衔接不同，四级流程开始关注部门内部的再细化分工，或者说是为了完成上级流程目的，而需要操作者更细化的作业标准（也叫SOP）。

  看上去企业的业务很复杂，其实里面重复性的内容很多。特别是跨部门的同一件事情，比如一个单位送图纸、对另外一个单位来说就是取图纸，事情还是那一件，只是看事情的角度不同，结果两个部门“各自为政”，弄出两个来。重复描述且不说，因为视角不同，对这一流程节点的交接时间、标准等会存在理解的差异，也就是我们常说的流程边界不清楚。
  原本是要通过绘制流程图，将上下左右的关联流程、业务节点给梳理清楚的，这下反而更复杂了。所以，要想流程描述好，界定流程边界很重要。而要确定流程边界，首先要将企业所有的流程名称组织起来，形成一个流程清单的树形结构。其实，企业的流程从来都不是简单的树形或者层次结构，而是一个多维度的网络结构。
  比如，常态化的工序加工质量检验流程，当发现了产品缺陷时，除了通过本流程处理好这个产品的质量缺陷外，还可能触发一个工艺改进流程，或者供应商质量评价和处理流程。这三个流程的流向、处理进度、完成标准正如其目标不同一样，是有很大差别的。