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小班科学教案《刷牙工具大比拼》

活动设计背景
  设计意图:
  小班幼儿喜欢吃甜食,像我们农村幼儿园,由于很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识,因此有很多孩子患有龋齿,严重影响孩子的健康。于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性,学会正确刷牙,于是我设计了这个活动,尝试在游戏中学着给娃娃刷牙,并告诉娃娃要保护牙齿……为此,我尝试用游戏的形式引导幼儿,使他们的乐意主动学习保护牙齿的方法,养成刷牙护牙的好习惯。
  活动目标
  活动目标:
  初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。
  学习正确刷牙的方法,养成刷牙的习惯。
  学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达,初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
  教学重点、难点:根据目标和结合幼儿实际经验,我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点;把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。
  活动准备:材料:纸盒做的海绵宝宝一个(嘴里有龋齿),糖果、饼干等甜食若干。
  小牙刷人手一把,毛绒玩具人手一个。
  活动设计
  活动过程:
  一、好吃的海绵宝宝
  1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。
  师:“嗨,小朋友,你们好呀!知道我是谁吗?(鼓励幼儿自由猜想)
  2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。
  师:“我是海绵宝宝。你们瞧,我有许多牙齿(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。
  3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食,引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。
  师:海绵宝宝说他的肚子有点饿了,谁愿意来喂他呀?
  师:啊呜,真好吃!真香啊!
  4、幼儿自由给大嘴怪喂食。
  二、“海绵宝宝”的烦恼
  1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。
  师:哎呀,哎呀,好痛呀!海绵宝宝怎么牙痛了?
  (幼儿自由表达牙痛的原因。)
  2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。
  师:小朋友,你们快帮帮我吧。我该怎么办呀?
  3、教师总结
  (幼儿自由表达,教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结:饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)
  三、“海绵宝宝”学本领
  1、引导幼儿讨论刷牙的方法,做各种刷牙的动作。
  师:小朋友给我想了这么多方法,这下我可学会保护牙齿了,谢谢你们!可是我不知道怎么刷牙,怎么办呢?
  (幼儿讨论交流,“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。)
  2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》,示范动作。
  师:小牙刷,手中拿,我们大家来刷牙。上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,这边刷,那边刷,牙槽里面也刷刷,最后喝口清清水,咕噜咕噜涮一下。啊牙齿干净啦!
  3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。
  4、教师总结,幼儿与“海绵宝宝”再见。
  师:现在我的牙齿真舒服!这个方法真好。我一定告诉章鱼哥和蟹老板,让他们也来刷刷牙,谢谢小朋友!
  四、帮小动物刷牙
  1、巩固刷牙的动作,师幼儿共同练习。
  师:小朋友,刚才你们教“海绵宝宝”学了什么本领呀?那你们自己都学会了吗?现在请你们也来教教我,好吗?
  (师幼共同练习)
  2、引导幼儿了解刷牙常识。
  师:小朋友现在都学会了刷牙的本领了。那你们知道每天什么时候刷牙最好吗?
  3、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙,复习《刷牙歌》
  师:瞧,小动物也想学习刷牙的本领呢,你们愿意教它们吗?

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