兴趣爱好，不是天生就有的，是随着自己周围的环境和生活经历慢慢培养的结果。有些同学不知道怎么培养自己的兴趣，根本不知道了解自己，不知道自己适合什么，当选择专业时往往不知所错，到了最后时间只能随便选择一个专业，上了大学之后才发现专业其实并不好，那么怎样培养出自己的兴趣呢？
丰富自己的生活，诱发兴趣
一个人只要深入到现实生活中，就会遇到许多感兴趣的事物，要使自己能够产生广泛而多样的兴趣，积极的生活态度，乐观向上的人生观，热爱生活，热爱人生，用热情的态度去观察了解世界，积极参与各种社会活动，把自己与多样的生活紧密联系一起，你就会感到世界的新奇美好，生活的多彩多姿，兴趣自然就会产生了。反之，如果你对生活冷漠悲观，那么，任何事物也难以激发你的兴趣。
拥有好奇心，发展兴趣
居里夫人说过：“好奇心是学者的第一美德”。好奇心是兴趣产生的基础。兴趣总是从好奇开始，因为好奇而想认识而去探究，这就成为兴趣，要使兴趣不断发展增强，就要始终保持好奇心，善于提出疑问，向事物纵的或横的方向发展，不断进行探究。问题总是无穷无尽的，好奇心就会长期维持，兴趣也就会相应地稳定发展。
深化乐趣，成为兴趣
兴趣从发展过程来看，分为三个阶级三种水平，即有趣到乐趣到志趣。有趣是兴趣的第一阶段，低级水平，其特点是随生随灭，为时短暂，属于一种直接兴趣和短暂兴趣。
第二阶段是乐趣，是兴趣的中级水平。乐趣是在有趣的基础上形成的，其特点是其本定向，为时较长。第三阶段是志趣，是兴趣的高级水平，是在乐趣和理想结合的基础上形成的，其特点是积极自觉甚至终身不变。当一种兴趣产生时，这种兴趣也许只是一时的，何不妨试着把这兴趣与自己向往的职业结合起来，与自己的志向结合起来，从而上升到志趣水平。
理顺关系，内外结合
要处理好课内学习与课外兴趣的关系。首先要搞好课内学习，培养自己对课内各学科的学习兴趣。课内知识是课外兴趣的基础，课内学习不认真，基础不牢，课外兴趣也难以为继。有的同学喜欢拨弄收录机、电视机，但如果物理不学好，要装修收录机不是很困难吗？
第二，课外兴趣要少而精，逐渐增加；有的同学似乎兴趣很广，课外又是学绘画，又是学弹琴，还去学武术，要知道，一个人的精力是有限的，课外兴趣太多，负担太重，既学不精，对身体也不利。第三，课外兴趣要尽可能结合课内的学习。这样不会压力太大，还能与课本知识互相促进。
参加实践，强化兴趣
实践活动是培养兴趣的基本途径，也是增强兴趣的基本途径。在实践中获得成功，可以使人的需要得到满足，体会到成功的乐趣，从而增强兴趣。实践中，出现的新的未知领域，也会激发我们探求的欲望。实践活动还会使我们对已有兴趣的事物进一步认识了解，增强兴趣。参加不同类型的实践活动，能培养自己不同的兴趣。
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