一)教师要由衷地热爱孩子
(二)教师要平等友好地对待幼儿
(三)教师应关注每一位幼儿
捉孩子身上的闪光点,抓住教育的最佳契机,对他们“晓之以理,动之以情”,
(四)教师要以积极的教育方式对待儿童。发展积极的自我要概念和自我评价能力。
(五)教师要寻找“闪光点”进行顺势激励。
让他发现了自己的优点,在同伴中建立了威信,增强了他的自信心。
(六)教师要对幼儿正确予以评价,进行自我约束教育。
教师应尊重儿童的人格和权利,尊重其身心发展的规律和学习特点,尊重个体差异。作为教师,我们是教育的执行者,在教育和教学的过程中,我们应该尽量做到尊重孩子,给孩子自信,让他们在自信中健康地成长
什么是儿童教育观?
儿童教育观也称为终身教育观,就是家长对于孩子教育的观念自己方法
1.以终身教育观看儿童教育
2.树立新基础教育观
3.明确幼儿教育质量观
4.实施素质教育 儿童教育意义重大,对于这点,洛克的表达再恰当不过:把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是可靠的和保险的方法。
人的贫富和成功与否,很大程度上源于认知的差异。我们在成年阶段不是在享受儿童时期形成的正确认知带来的福利,就是正遭受错误认知带来的痛苦。儿童教育观远不止是让孩子多学几首诗词,它是塑造孩子对未来的认识及行为。良好的儿童教育,是完善人格,心智,道德等各方面发展的根基。
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