书名：穆斯林的葬礼
作者：霍达
简介：最有生命力的茅盾文学奖经典作品 ，二十年发行上百万册、感动中国几代读者，最纯洁的梦想、最凄美的爱情、最痛楚的命运。
推荐理由：记得第一次读这本书的时候，一连读了四遍，哭了四次，至今念念不忘，终于买了一本收藏。
书名：围城
作者：钱钟书
简介：言语幽默而犀利，内容放在今天都有代表意义。钱钟书的围城，婚姻的围城，大师的围城。
推荐理由：老早就想读，结果几次拿起来都放下了，终于有一次咬牙读下去，却放不下了，从此开始崇拜钱钟书，从此开始关注杨绛。
书名：时间简史
作者：霍金
简介：史蒂芬霍金的《时间简史》自1988年首版以来的岁月里，已成为全球科学著作的里程碑。它被翻译成40种文字，销售了近1000万册，成为国际出版史上的奇观。
推荐理由：专业水准的科普读物，无须赘述它有多少华丽的光环，对我来说，它是我真正意义上认识＂哲学＂的开始，如同醍醐灌顶，从此……
如何培养农村小学生阅读课外书籍
一、当前农村小学生的课外阅读现状
存在诸多问题，令人十分担忧。我认为影响农村小学生课外阅读的原因主要有两点。一是学生阅读兴趣不高。受环境的影响，农村小学还没有形成浓烈的读书氛围，许多学生读书的积极性不高。尽管老师要求他们多读课外书，但在没有养成良好的阅读习惯和方法的情况下，很多学生在读书的时候囫囵吞枣，只求了解故事情节，感受不到课外阅读给他们带来的快乐；二是阅读的条件有限，学生没有养成良好的课外阅读习惯。家庭方面，大多数农村小学生买不起课外阅读书；家长无读书意识，认为学会课本上就足够了，很少给孩子买书，他们大多认为只要和学习有关的都是学校的事。
二、培养学生养成良好课外阅读习惯的方法
1、激发学生课外阅读的兴趣
我国著名教育家叶圣陶老先生曾说：“兴趣是最好的老师。”所以只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去，让孩子愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。这就要：
（1）作为教师给学生营造良好的学校课外阅读的氛围
（2）作为家长给学生营造良好的家庭课外阅读的氛围
2、指导学生掌握基本的阅读方法
指导学生掌握基本的阅读方法，对他们进行课外阅读非常重要。查阅了多个优秀语文教师总结的课外阅读方法，并结合我十几年的语文教学经验，现总结一些指导学生阅读的好方法：
（1）以课内带课外，使学生用课堂上学到的读书方法指导课外阅读。课内阅读方法主要有：①读文章内容，知其概要。②查不懂的字词，结合上下文理解意思。③划出优美的、含义深刻的句子重点理解。④积累好词佳句。⑤读后思考所得所感。⑥背诵精彩片断、优美范文。经反复训练就能成为学生的课外阅读习惯。
（2）根据自己在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用，不能漫无目的的读。
（3）对某些重点文章段落，采用“精读法”，集中精力，逐字逐句由表及里、精思熟读的阅读方法。“精读法”是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。有的文章语言隽永，引经据典，情节生动。
（4）对有些书我们不需要读的有多么细，只知其大概，了解其主要内容即可，就可采用“浏览法”、“略读法”、“跳读法”等。
总之，社会在发展，科技在创新，每一个公民都应该具备终身学习的条件和基础，意识到学习的重要性。