“主题班会”有哪几种形式？

常见的主题班会形式有以下几种：

1．论理式
2．交流式

3．文体型
4．竞赛式
5．纪念性或庆祝性
6．实践性
7．模拟式

以修养为主题的班会

发些资料给你参考下,希望能帮到你..
------------------------文明修身主题班会流程-------------------
一、活动目标：

针对本班部分同学在学习、生活以及与人交往中存在的缺乏自信问题，配合学校“文明修身”主题教育活动，我们班开展了这次有意义的主题班会活动。旨在帮助同学们树立自信，促进自身素质的全面提高；改善学风、班风，激励、倡导争建“文明寝室” 、“文明班级”，共同创建“文明校园”。

二、活动准备：

全班同学预先学唱歌曲《明天会更好》；准备好相应材料。

三、活动过程：

1．班主任致辞：

同学们，春天播种了希望，秋天期待着收获。秋天，是收获的季节，我校开展的“文明修身”主题教育活动拉开了帷幕。

06春（8）班是一个团结友爱、文明上进的班级，同学之间具有深厚的感情。但部分同学在学习、生活以及与人交往中存在缺乏自信问题。为了同学们今后能更好地学习、生活、交往，深刻理解自信的重要性，掌握建立自信的方法，我们班特举办了这次主题班会。下面我宣布06春（8）“文明修身”主题班会开始，请大家以热烈的掌声欢迎主持人登场！

2．主持人发言：同学们，让我们首先以热烈的掌声欢迎各位评委老师光临指导。

3．主持人：全班合唱《明天会更好》。（充分利用MP3带唱）

4．通过演小品。分清自信、自卑、自大，充分说明自信的重要。

[潘]：引入：问“同学们，有谁认为自己是一个自信的人？”

3-4人一组讨论、交流；

[宋]：请一些同学谈谈自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

[潘]：（1）自信的重要性（板书）

自信是成功的第一秘诀——爱默生（板书）
[宋]：举例说明：

A．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

B．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。

C．请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会（蒋继亮等）。

通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信，希望大家能够从现在开始树立起信心，善于发现自己的长处。

[潘]：过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。
[宋]：（2）自信的表现（板书）

[潘]：大家先看一个小小的表演，看有什么启发？（有请潘军飞、祁彬、吴祖国、肖友鹏同学上场。）

表演节目：“谁是自信者？”

潘军飞：学校举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦！

潘军飞：祁彬，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？

祁彬：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

潘军飞：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

祁彬：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。

潘军飞：那我也不勉强了。吴祖国，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？

吴祖国：哎，谢谢你的称赞。有机会让我表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任，我会尽力而为的！

潘军飞：谢谢你的支持。肖友鹏，你愿意参加表演吗？

肖友鹏：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演当然是非我莫属啦（指着吴祖国）！不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

[宋]：问：“表演中的祁彬、吴祖国、肖友鹏分别是什么心理的表现？”

答：祁彬是自卑心理、吴祖国是自信、肖友鹏是自大心理的代表。[高鹏（四中）]

[潘]：结合表演中的三个人物的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书）

自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书）

自信——恰当地评价自己的优缺点。（板书）

[潘]：过渡：现在大家基本能判断自己是否是一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？

（3）建立自信的方法（板书）
[宋]：在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题，是因为很多同学进入高庙职中后发觉学习不太习惯，加上上学期考试成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

[潘]：刚才我们在比较自卑、自信、自大时，知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信，首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。

[宋]：A．认识自己的优点、特长（板书）

[潘]：每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到并把它们发挥出来。如何认识自己身上具有哪些优点呢？

[宋]：B．每人写一份“列优点清单”（板书）

[潘]：大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请大家课后填好表格“我的优点、特长统计表”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。

[潘]：通过“列优点清单”，如发现自己有过人之处，就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某些优点，一定要充分发挥出来；对自已不足的方面一定要改正。这样才能扬长避短，不断取得进步！

[宋]：希望同学们积极参加各项活动，在活动中增长才干、培养能力。

四、班主任总结性发言：

结束语：同学们，我们每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，确定适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步前进，成功将会是属于你们的，相信每个同学都有美好的未来和明天！

五、宣布主题班会顺利结束，请评委老师退场。