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现在我们的课外兴趣辅导班都已课程化了，就是全部学生在学校里都有自己选择的课外兴趣班，内容丰富，完全能够满足孩子的成长需要，并且对学生的全面发展起到很好的促进作用。
声乐、器乐、舞蹈、绘画、书法、沙画、球类、武术、轮滑、跳绳、主持、演讲、绘本、电影赏析、剧本、特色美食、烘焙、科学实验、棋类……并且在每周三下午安排一两个小时的课程时间，让孩子们尽情地在自己选定的课堂里学习知识，提升能力，发展特长。
这对正常的学习会有影响吗？肯定不会，因为他本身就是一种正常的学习，正常学习的知目的就是发展学生的能力，这样的安排没有违背。
但是，很多人都有这样的想法，所谓的正课的作业没有完成，就去参加这些活动，最后就影响了“正常的学习”，其实孩子不去参加这些活动就能确保完成吗？不一定。
安排兴趣活动，对于所谓的正课的学习是迂回曲折的促进与提升。这又是为什么呢？对于一些孩子来说，正课的学习让他感觉到学习多么枯燥无味的事情，对他的身心简直就是折磨，如果长期都处在这样的状态就一定会走向厌学。如果有兴趣活动的调节，就不同了，他还能知道这也是一种学习，他就会不会“谈学习而色变”了，也不会对学校讨厌，不会对老师讨厌。
说不定，他哪天一顿悟：我得先完成正课作业，就可以好好享受兴趣课的学习了！或者哪天开窍了：自从学习了什么音乐或体育或美术或其他什么兴趣班，发现自己现在背诵能力都强了，解题思路都不同了，所谓的正课学习都变得轻松了！
其实也是有科学道理的，因为我们的大脑左右脑的分工不同，但是需要左右开发，对孩子的全面发展是极有好处的。
总之，一句话：我认为是不会的，并且在恰当的时间就开始拓展孩子的兴趣能力特长，对他的长远发展一定是有利的。
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