当前位置:首页 > 儿童教育 > 正文

学前儿童心理发展的年龄特征与教育,三四岁儿童的发展表现出哪些特征

提供了各种分析器的分析综合能力。幼儿期由于活动的进一步发展幼儿期是儿童心理发展的飞跃时期,其心理过程在开始还保持着具有形象性和不随意性的特点,而后各种心理过程的抽象概括性和随意性逐步发展起来,对事物唯一的看法就是他自己的看法;刻板性,即幼儿的注意力容易集中于情境的某一方面,而忽视了其他方面的重要性,见闻日广,知识经验更加丰富、注意力的发展

隔代教育好对小孩有什么影响

说到隔代教育,这是特区一个沉重的话题。很多做父母的在报纸上谈论隔代教育时,也只是摇摇头,这有什么办法呢?这样也不行,我们要了解多一点,找到应对之策。

隔代教育的好处:

1. 老人有较多的育儿经验。

2. 有血缘关系,老人对孙子的慈爱之心,这就有了隔代教育取得成功的心理基础。

3. 老人有童心。

4. 老人有丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性。

隔代教育不好的地方:

1. 容易形成溺爱。

2. 思想观念陈旧。

3. 容易造成全家教育方式的不一致。老人对孙辈溺爱、护短。

面对隔代教育,我们要怎么办?

1. 老人与孩子的父母要沟通,达成对孩子教育的思想认识的统一。

2. 作为老人,要注意接受新思想,学习新知识,尽量用现代科学知识抚养教育孩子。

3. 两代人协商建立必要可行的家规,即对孩子有效,对家长教育者也同样有效。

上海静安教育信息网的网址?

学前儿童心理发展的年龄特征与教育,三四岁儿童的发展表现出哪些特征

关于TwinkleBus的乘坐方法

相关文章:

幼儿早教是什么

京师荟成学校怎么样?

多大的孩子适合读国学经典?

什么是儿童类新闻?

给两岁多的小孩买什么早教产品好?

幼儿园特色是什么?

成都最难进的十所公办小学?

传统节日有什么意义?

发表评论

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。