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教育新闻的定义、性质、分类是什么?

对于新闻的定义,国内外新闻界颇有争议。我国新闻界目前一般认同陆定一1943年给新闻下的定义,即:新闻是新近发生的事实的报道。我国新闻界认为,这个定义言简意赅,概括了新闻的本质特征,对掌握新闻写作规律起着指导作用。

笔者以为,这个定义并不十全十美,还有待进一步完善。这里依据商务印务馆出版的《现代汉语词典(修订本)》和新闻理论,结合实际情况,对这个定义中的关键词逐个进行分析。“新近”:不久以前的一段时期。这符合新闻时效性原则,应该充分肯定。如果不讲时效性,一旦时过境迁,新闻就成了旧闻,就成了资料,就成了历史。“发生”:产生;原来没有的事出现了。用“发生”有一定的科学性。但仅用“发生”又有局限性。如,我国科学家1993年发现,位于青藏高原上的雅鲁藏布江大峡谷是世界第一大峡谷。可以想见,这个大峡谷绝不是1993年才形成的,一定有悠久的历史。这个世界第一大峡谷难道因为不是才形成的而不是新闻吗?当年10月,新华社播发的有关稿件,被国内外新闻媒体广泛采用,谁能说这不是新闻呢?可见原来就发生了的,现在才被发现的重大事情,仍然是新闻。因而,这里还要把“发现”与“发生”并列在一起。“发现”:发觉;经过研究、探索等,看到或找到前人没有看到的事物或规律。“事实”:事情的真实情况。这符合新闻真实性的原则。新闻作品来不得半点虚假,否则就成了文学作品。“报道”:通过报纸、杂志、广播、电视或其他形式把新闻告诉群众;用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。“告诉群众”,只是一个过程,怎么能说是“新闻”呢?“发表的新闻稿”都是新闻吗?新闻媒体中经常出现不少司空见惯,毫无新意、毫无价值的东西,谁敢说新闻媒体上发表的新闻稿都是真正的新闻呢?如果说没有在新闻媒体上发表的东西都不能成为新闻,那么,在新闻媒体出现之前,是不是就没有新闻呢?由于世界之大,自然、社会现象丰富多彩,记者纵然有三头六臂,也难以把能成为新闻的事实全部捕捉到,也就是说还有不少东西不能在新闻媒体上发表,而只能在一定范围内通过人们的嘴去传播。虽没有发表,但能引起广大群众关注的事实,谁又敢说不是新闻呢?因此,说新闻是“报道”是不妥当的。

通过分析,笔者以为把上述新闻的定义作如下改动为好,即:新闻是新近发生、发现的能引起广大群众关注的事实。商务印书馆出版的《现代汉语词典(修订本)》对新闻的解释是:报社、通迅社、广播电台、电视台等报道的消息;泛指社会上最近发生的新事情。可以看出,《现代汉语词典(修订本)》对新闻的第二种解释与笔者对新闻定义的愚见有相似之处。

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